进入4月份以来，世界名校抢占中国留学市场的竞争可谓日趋激烈。日前，就连鲜有在中国市场有过类似之举的美国名校——加州伯克利大学也在北京举办了“2011年加州伯克利大学中国行活动”，同时还推出了旨在帮助中国学生圆梦的“暑期优秀高中生选拔计划”和“高中生暑期体验计划”。此次说明会也传达出美国顶尖大学2011年招生政策的变化趋势及其对学生的选拔标准，为中国学生升入美国名校提供了宝贵的指南。
●市场动态：美国名校愈加青睐中国优秀学子
谈及对“2011年加州伯克利大学中国行活动”的整体印象，作为活动承办方的高仕登·学美留学总裁张恒瑞表示：“通过此次活动愈发能够感受到美国顶尖大学更加青睐优秀的中国学子，其实这个活动就是加州大学向中国学生伸出的橄榄枝。”
在此次活动中，加州大学伯克利分校副校长兼国际招生处主任Mr. Walter Robinson等人不仅向前来参加活动的北京市公立重点高中、优秀私立高中的校长、班主任、学生等400余人宣讲了最新的招生政策和录取流程，同时还向大家介绍了为更有效帮助中国学生圆梦加州大学，加州大学伯克利分校特意推出的“暑期优秀高中生选拔计划”和“高中生暑期体验计划”。
据加州大学伯克利分校副校长兼国际招生处主任Mr. Walter Robinson介绍，“暑期优秀高中生选拔计划”是一个为期六个星期的计划，专为有兴趣在加州大学伯克利分校校园进行暑期强化学习的中学学生和大学一年级学生而开设。学生将有机会与加州大学伯克利分校入学处官员一起讨论申请资格和入学资格评估过程。该计划还专为有志学习经济学、物理学、统计学和语言学等特定领域的学生而设立，可帮助学生发展其在高等教育中取得学术成功的经验与技能。参加该计划可以学习两门加州大学伯克利分校课程并获得8个可转移的学分，而此学分可转至世界其他大学和学院。此外，在课程作业中表现卓越的学生可获得加州大学伯克利分校的教师推荐，增加进入世界一流大学的机会。 而“高中生暑期体验计划”的推出则是针对英语成绩暂时未达到要求的其他学生，参加暑期体验计划的学生将会体验由加州大学伯克利分校教职员执教及伯克利优异学生协助指导的4周体验教学。成功完成该计划的学生可获该课程可转移的学分，此学分可转至世界其他大学和学院。
高仕登·学美留学总裁张恒瑞告诉笔者，为了吸引更多的中国学子，加州大学还增加了人性化的食堂设计，增加多样的中餐，除此参加这两个项目的高中生还可以享受加州大学伯克利分校的一切教学设施。
●招生改革：2012年申请美国加州名校不再需要SAT2成绩
张恒瑞先生告诉笔者，这次说明会还给国内学子带来了一个重要信息是：2012年美国加州大学秋季本科新生将不再需要SAT2成绩，部分校区建议那些想要竞争某些专业录取名额的学生可以参加SAT 2，以证明自己的专业能力。这里需要注意的是，SAT 2成绩改为可选条件。张恒瑞先生强调，SAT 2成绩改为可选条件后，虽然申请结果不受SAT 2成绩影响，但拥有SAT 2成绩可为申请加分。
高仕登·学美留学副总经理陈宇飞也指出，一些加州大学的校区已将SAT 2成绩作为某些学院或专业推荐的申请标准，如果申请专业未列其中，说明无需SAT 2也不需要推荐，但其他校区还未最终决定是否将SAT 2 作为考量学生的申请标准。
●招生标准：评估非常严格，注重个人陈述
在当天活动现场，为了提高学子们留学加州大学的概率，高仕登·学美留学特意设计了人性化的现场评测环节。美国加州大学伯克利分校副校长兼国际招生处主任Mr. Walter Robinson现场抽取三位同学，通过 GPA/英文成绩单、TOEFL/SAT考试成绩，亲自点评了他们的录取概率。谈及美国顶尖名校录取标准时，美国加州大学伯克利分校副校长兼国际招生处主任Mr. Walter Robinson表示，加州大学2012秋季入学招生录取标准包括课程、考试和奖学金申请等三个方面要求。课程要求为完成加州大学伯克利分校的a- g(留学群 liuxuequn.com)的课程；考试要求为ACT，即美国大学测验加写作；奖学金申请最低要求为GPA3.0，而非居民要求为GPA3.4。
张恒瑞先生指出，像加州大学伯克利分校这样的美国名校的评估是非常严格的，他们会逐份阅读每份申请材料，评估分析使用申请材料、学校百分比和其他人口资料、每位学生教育和学校情况，申请者的成就、高中全部课程的强度、大学荣誉学位、AP课程和所有的预科课程。其次，他们也较为注重学术评价标准，主要包括预科课程、分数和随着时间推移表现出的成绩模式等三项内容，而预科课程包括非加州大学伯克利分校a-g最低要求的课程、大学荣誉学位、跳级课程、国际文凭高级课程、可转换学分的学院和大学课程和资深课程；分数则包括未加权平均成绩和加权平均成绩两项。最后随着时间推移表现出的成绩的模式也很重要。
高仕登·学美留学副总经理陈宇飞也指出：“加州大学伯克利分校非常注重个人陈述。个人陈述可以提供申请者个性生活，让申请者与申请材料阅读者直接对话。此外，个人陈述还可以协助在高素质申请者中评估学生的特性，是内容而不是语法才是学生决胜的关键。”(留学群 liuxuequn.com)
