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方案可以增加人与人之间的联系，有利于工作的开展，为了更好的迎接下一阶段的工作。我们需要不断得完善好自己的方案，写好方案都有什么妙招呢？我们听了一场关于“培训活动方案”的演讲让我们思考了很多，希望这些建议能够为您提供一些新的思考方式和视角！
培训活动方案【篇1】
一、活动主题
为迎接“五一劳动节”的到来，xx少儿部特举办“我爱种子画”活动宣传及推广少儿英语，让孩子们体验少儿英语的趣味性及多**教学的优越性，扩大少儿英语的影响力，促进招生
二、活动基本要素
1、时间：2018年5月1日
2、地点：民治公园广场
3、活动对象：3到7岁的幼少儿及其家长
4活动性质：服务中心展示及现场报名活动
5着装：员工基本上可以统一着装，让孩子和家长感受到我们的爱、热情和责任感
三、活动的目的及意义
1、展示xx英语学员的风采
2体现少儿英语的独特性和多元教学的趣味性
3、拓展外来学员，促进招生
4打造xx少儿英语的社会焦点，扩大社会影响力，塑造xx品牌形象
四、活动日程安排
2018年5月1日上午10:00—下午12:00
10:00---10:15
热场，带动串场活动
10:15---10:45
xx英语学员风采展示
10:45---11:30
种子画比赛开始
11:30---11:45
多力少儿英语课程介绍
11： 活动结束时，主持人宣布种子画是家里的赢家，并介绍了现场课程报道，优惠10元
五、活动组织注意事项
（一）前期宣传
市场部和老师可以事先分发传单，或结合当地资源在小学或幼儿园组织户外教学
宣传单中具备的要素：
1)活动时间2018年5月1日
2)活动地点：民治公园广场
3)咨询**89998001、89998008
4)试课券及优惠内容
（二）活动形式
1、种子画活动展示，提供信息的家长带领孩子一起参加种子画，优秀的创作可参与10元试课活动，并赐予小奖状一张。
2xx学生的英语风格展示（英语儿歌、朗诵、小戏、歌曲等），让家长看到我们现有学生的教学效果
（三）活动奖项设置
针对有意愿的家长，提供一定的优惠吸引如：送听课券、购书送课、报课送课、预报课送课等等
10元免费一个月体验课
（四）活动后续跟进
继续发放招生简章，介绍相关招生内容
开班类型：按年龄分班（同班孩子的年龄差距不能超过半岁）
开班时间：2018年5月1日
优惠活动：前20名购买书籍并发送课程（每个星期六免费），并将书籍提交给课程
学习内容及特点：
多力少儿英语主要采取tpr教学法（全身心身体反应教学法），教师根据儿童爱动注意力难以持久等心理特点，让孩子们通过跑、跳、做游戏等来学习英语，将卡片教学、直观教、学、图表教学、游戏教学、表演教学等融入课堂，让孩子们体验互动英语的趣味性，激发孩子们主动学习英语的潜力，而不是规规矩矩的坐在板凳上听讲，让我们的课堂相对活跃，孩子们学习主动，注意力更持久。
六、活动任务分工
宣传区：
传单、海报、多力少儿英语介绍手册、发放传单、动员家长和宝宝积极参与活动
信息收集区：
收集家长和孩子的必要信息，了解家长的相关动向和意愿，引导家长和孩子坐下
主场活动区
引导家长和学生坐下，维护现场秩序
物资准备：
背景展览、红地毯、电脑、麦克风、音响、移动白板等
相应的奖品、礼品、教材等
优惠券、积分卡、圆珠笔、登记表、种子绘画参与卡等
工具：镊子，蛋白石，铅笔，切割板，纸张，盘子。
各种种子：如胡椒、葵花子、扁豆、小麦、亚麻子、腰子、绿豆、蚕豆、豌豆等；
（也可依据实际情况作些改动）
参与活动基本流程：
**多力英语光碟，**、介绍课程，预热吸引家长——在宣传区领取宣传单——去信息收集区填写有效资料，并领取相关活动参与卡（相关工作人员做好有效推广和营销）——去主场活动区领取种子画作画刊——交与评奖区——了解少儿英语——公布评奖结果，并发奖状，更具家长意愿发放听课券和10元听课券。
培训活动方案【篇2】
一． 活动目的：为了调动广大学生学习积极性，营造良好的学习氛围，宣扬以学为主，全面发展的学习理念，培养懂感恩、勤向上、爱学习的新时代学生，特举办此次活动。
二． 活动对象：思源培训班小学3—6年级学生
3、 时间：2013年4月中旬
4、 地点：思源培训班各教学点
五． 活动具体安排：
（一） 活动开始前，主持人教给大家一项游戏规则，此游戏规则用于每次活动中维持纪律的主要措施，此游戏规则为：最高品质，静悄悄（即每次只要主持人一喊出“最高品质”，全体同学异口同声的回答“静悄悄”，然后迅速保持安静，若有任何一个同学讲话，将对其进行相应的小惩罚）。
（二） 根据班上具体人数将所有同学随机分成两个大队，然后各队内部间协商讨论选出队长，并未自己所在队取一个队名，想一个口号并宣式（用时15分钟）
（三） 主持人发给每个队一面不同颜色的旗子，各队的旗子颜色不同，但队员颜色一致，要求所有队员在自己的旗子上写上自己的队名，并将其系在胳膊上。
（四） 活动第一项：游戏
游戏一:我是闯关王
规则：由老外担任游戏中的国王，然后说出一句话（最好是课文中的句子），每句话只说一遍，让学生自己判断说的是什么，然后学生们按顺序把老外刚才说的话重复一遍，如果中间没有停顿且没有单词错误就算闯关成功，反之则失败，然后下去重新说，知道通过为止。
游戏准备：事先准备一句话，主持人会记录下每一组获胜的时间。
游戏二:踩地雷
规则:每个同学腿上系一个吹满气的气球，主持人喊一声开始后两队之间互相踩气球，谁先把对方的气球全部踩破，谁就获胜。
游戏准备：两种不同颜色的气球和绳子
游戏三：1.三人抱成团 2.五毛和一块
规则：1所有学生围成一个圈，抱圈圈，在乐曲中听主持人口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，剩下没有抱成团的同学即被淘汰，主持人可按实际情况喊口令
2男生五毛，女生一块或女生五毛，男生一块。主持人喊一个数字，学生自由组合。
从以上两个游戏中选择一个来准备背景**
活动第二项：智力测试
1. 一问一答环节
2. 猜谜语
3. 脑筋急转弯
准备：提前把问答内容写下来，两队争抢答案，获胜对加1分。（其中，问答题、谜语、脑筋急转弯各5个）
惩罚措施：输球的队伍挑选代表进行才艺表演，或模仿各种动物，学会各种表情。
活动第三项：感恩脱口秀
准备：《感恩的心》背景**一曲，同学们自主的到台上说出自己对爸爸妈妈或老师最想说的话。
活动第四项：大家一起舞起来(跳兔子舞)
准备：首先告诉学生左是左，右是右，前进是前进。所有学生围成一个圈，**兔舞背景**，学生根据**节奏开始跳舞，老师先做示范。
活动第五项:总结及颁奖
总结：小组讨论对今天活动的感受，由组长记录，并分别发表意见
惩罚：用屁股写字母
规则：双手放在腰上，然后抱住臀部，就像用手在空中画划一样。通过扭动和弹奏写出字母（主持人先演示）。
颁奖戳气球领奖品（发奖品时使用，在小纸条上写出奖品名，放在气球里，让获胜者自己选择气球）.
活动结束后，大家合影留念，打扫卫生
六． 注意事项
1. 精心策划，做好各项准备工作（包括前期宣传工作和具体组织实施，准备好活动所需所有器材、道具，扩大培训班影响）。
2活动期间安排专门摄影师并做好记录
三。在活动中，注意维护纪律，保护学生安全
2013年3月29日曹亚俐
培训活动方案【篇3】
教师心理培训活动策划方案
一、活动目标
教师心理培训活动的目标是提升教师的心理素质，增强他们的心理调适能力和情感管理能力，以更好地应对工作中的各种挑战和困扰，提高教育教学质量，促进学生的综合发展。
二、活动内容
1.理论培训
组织专家学者进行心理学理论培训，向教师传授心理学知识，让他们了解心理学与教育教学的关系，掌握基本心理学理论和原理。重点培训包括心理健康、情绪管理、沟通技巧等方面的知识。
2.案例分析
通过案例分析的方式，教师可以了解不同情况下的心理问题和解决方法。组织专家分享真实案例，并让教师进行分析和讨论，从中总结出有价值的经验和方法。
3.互动讨论
设置小组讨论环节，让教师就自己在教学中遇到的心理问题进行思考和交流，促进彼此之间的学习和成长。同时，还可以邀请一些有心理专业背景的教师担任讲师，进行导师式的指导和帮助。
4.心理测试和评估
组织教师参加心理测试和评估，了解自身的心理健康状况，针对性地提出改进方案。这可以帮助教师发现自身存在的心理问题，及时调整和改善，提高他们的心理素质。
5.实践体验
通过一些情境模拟或角色扮演的形式，让教师亲身体验心理问题和解决方法。这可以增强他们的实践能力和应对能力，提高教师的心理调适能力和情感管理能力。
三、活动安排
1.时间选择
根据教师的实际工作安排，选择一个适当的时间进行培训活动。通常可以安排在学期末或寒暑假期间，避开教师繁忙的教学工作。
2.培训形式
可以选择集中培训或分散培训的形式。集中培训的方式可以在一周或几天内集中安排培训内容。分散培训的方式可以每周安排一次培训活动，灵活性更大。
3.培训地点
可以选择教师习惯的学校内部或者外部的培训场所。内部培训可以提高教师的参与度，外部培训的场地环境可能更有利于教师的放松和学习。
4.培训师资
选择具有心理学背景的专家学者或心理导师担任讲师，确保培训的专业性和针对性。同时，可以邀请一些经验丰富的教师进行经验分享和指导。
四、活动效果评估
为了评估培训活动的效果，可以通过问卷调查、个案讨论和观察等方式进行评估。根据教师的反馈和评价，总结培训活动的优点和不足，进一步改进培训方案和内容。
五、预期效果
通过教师心理培训活动，预期可以实现以下效果：
1.提升教师的心理健康水平，增强心理韧性和抗压能力。
2.改善和提高教师的情绪管理能力，增进与学生和家长的沟通和协作。
3.提高教师的专业教学水平，提升教育教学质量。
4.增加教师对心理问题的认知和理解，更好地应对学生心理问题。
5.促进教师之间的交流和互助，形成合力，提高整体教育水平。
六、结语
教师心理培训活动对于提升教师的心理素质和情感管理能力具有重要意义。通过专业的培训和实践体验，教师可以更好地面对各种挑战和困扰，提高自身的专业发展和满意度，进而推动学生成长和学校的整体发展。
培训活动方案【篇4】
四、活动时间
9： 2012年10月1日00时
五、活动地点
学生公寓龙子楼下办公室，足球场
六、活动人员
学生公寓自我管理委员会纪检部全体员工
7、 活动流程（9:00-12:00完成前三项；14：30-17：00完成后三
项内容）
1、新任干事进行宣誓仪式。
2、新任干事谈谈对部门的认识和近期工作情况，以及以后在部门的发展计
划 3、全体活动人员进行社交能力测试游戏
4、全体活动人员进行团队信任游戏
5、全体活动人员参加团队协作游戏
6参加本次活动的所有参与者进行交流和总结
八、活动内容
19:00，所有参会人员准时聚集在学生公寓龙子楼下办公室。
2、9：00-9:30纪检部新任干事进行宣誓。
宣誓内容：今天，我们在这里宣誓，我们自愿加入学生公寓自我管理委员会纪检部，我们将在这里挥洒我们的血汗、大展我们的身手，我们将以积极的态度、饱满的热情和无畏的坚持，努力配合上级完成任务。宣誓结束后，全体新干事在“第七届学生公寓自我管理委员会纪检部”横幅上签字。
横幅交由部长保存。
3、9：40-10：50新任干事谈谈自己对纪检部的认识和近期工作情况，重点谈谈部门还有哪些地方有所不足，哪些地方可以做的更好，每位新干事在这一环节必须认真对待，因为每一位部门成员的意见，都将有可能对部门将来的发展有所帮助。
通过沟通和分析，制定发展计划。各新任干事通过书写，简要记下自己以后在部门的工作计划及如何锻炼自己的各种能力。
4、10：50-11：00全体活动的人员，有序到足球场集合。
511： 00-12:00社交能力测试游戏。通过游戏，培养个人沟通和团队合作的能力。
a、 11:00-11:10活动负责人向所有参与者讲解游戏。并向所有参与者介绍游戏的目的和意义。
b、11：10-11：40活动人员进行游戏。活动中注意安全。
c、 11:40-12:00，所有参赛者交上比赛结果，提出比赛中遇到的问题，并进行分析。哪些没有完成游戏的人应该深入思考，仔细分析游戏中哪些方面可以改进，哪些方面还不够。
d、具体活动内容
① 游戏名称：向路人索要**号
②、目的:训练个人沟通能力
③位置要求：人员比活动人员多的地方。（由于活动在校园内举行，游戏范围也将在校园内设定。）
④ 参加人数：本次活动的所有参与者
⑤、活动道具：笔、纸
⑥、游戏规则：
1）将活动人员进行分组，每六人一组(具体组数按实际活动人员决定）
2）以小组为单位，每个组需要向陌生人寻求**号码，小组自由分工，半小时
之内上交结果，**号码越多的小组获胜。获胜小组可获取奖励（奖品为每人水
果一个），最后一名小组也将受到相应惩罚(惩罚方式应本着尊重他人为原则）。游戏结束后，每组对游戏中相应的问题进行总结、提出和讨论。通过本游戏，每个人都可对自己相应方面的能力有所了解，在以后的工作和学习中，也可有目的的锻炼自己，提高自己。
6、12：00所有参加本次活动人员有序的退场。
7、12：00-14:30该阶段时间，所有参加本次活动的人员自行安排。
8、14：30所有参加本次活动的人员在足球场集合。
914:30-15:00，参与者进行信任游戏。培养团队成员之间的高度信任。因为这个游戏有一定的危险性，所以每个活动人员在游戏中都要注意安全。
a、14：30-14：40活动负责人向所有参加本次活动的人员进介绍游戏目的、意义以及游戏中应注意的事项。
b、14：40-15：00活动人员进行游戏、游戏中切记注意安全。
c、具体活动内容
①、游戏名称：信任背摔
② 目的：培养群体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导小组成员以不同的立场思考，使每个成员都能在活动中建立和加强对合作伙伴的信任感和责任感。
③ 场地要求：高平台（高度1.2m-2m）
④、参与人数：本次活动人员
⑤ ，活动道具：（不需要道具）
⑥ 游戏介绍：每个队员都要从高台上直接往后退，其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望能够相互信任，否则就会缺乏安全感。
要赢得别人的信任，你必须是一个值得信任的人。怀疑别人的人很难获得别人的信任。这个游戏可以帮助玩家建立和加强他们对伙伴的信任和责任感。
10、15：00-16：00所有活动人员进行团队协作游戏，通过游戏培养团队精神、团队协作能力，为部门以后开展工作打下基础。
a、15：00-15：30进行第一项游戏。
b、 15:00-15:10活动策划人向所有参与者讲解游戏并进行演示。并向所有参与者介绍游戏的目的和意义。
c、 15:10-15:30，所有参与者进行游戏。活动中注意安全。
d、具体活动内容
游戏名称：运乒乓球
目的：培养团队的协调配合能力。
地点要求：要求有一个比较开阔的空地
参与人数：以所有参加本次活动的人员数
道具：书籍或报纸（每人一份）、乒乓球
游戏规则：
1） 将人分成小组，每组约10人（具体人数由人数决定）
2） 所有人把书或报纸对折，然后形成一个圆圈，形成一个轨道，让乒乓球在书或报纸形成的轨道上滚动。看能不能顺利到达目的地（目的地约为每组人数的道具总长度的10倍左右），期间参与人员需移动位置以确保球不会掉落，若期间，乒乓球不甚落地，就得从起点重新开始。
3）进行计时，用时最长的一组为输家，要接受大家的惩罚。惩罚应该尊重他人，而不是侮辱他人。
11、15：30-16：00进行第二项游戏。
a、15：30-15：40本次活动负责人向所有参加本次活动的人员进行游戏讲解，做出演示。并向所有参与者介绍游戏的目的和意义。
b、 15:40-16:00，所有参与者将进行游戏。活动中注意安全。
c、具体活动内容
游戏名称：解套【主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终打开交错相连的套，形成一个或几个环。】
目的： 使得参与者能够认识到，在遇到看似复杂的问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题。
地点要求：要求有一个比较开阔的空地
时间：1轮游戏和5分钟总结
参与人数：以所有参加本次活动的人员数
游戏规则：
1） 让所有参与者围成一个圈。
2） 对任何一个人，要求他与两个不相邻的人分开双手；然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。
3） 这时所有人的手连接起来，形成一个交错的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交错的套，打开成一个或若干个圈。
1316： 00-16:20所有参与者合影留念，清理活动现场。将活动道具进行清点。活动产生的垃圾放入垃圾箱或指定区域。
1416点20分，所有参与者聚集在学生公寓龙子楼下的办公室。
15、16：20-17：00进行茶话会。
a、所有活动人员总结自己在本次活动中的收获，自己在哪些方面还有所欠缺，有什么新的认识和感悟，对自己以后在工作和学习中有什么帮助。
b、 总结这项活动的哪些方面还不够，哪些方面可以改进。
9、活动前期安排
1、活动道具
组长：张志（134人：戴雅丽（134唐青）
工作内容：9月29日至30日活动所需道具购置、租赁。除横幅、乒
乒乓球、圆珠笔等活动书籍或报纸可向学生借阅。9月30日18:00前，活动所需道具必须到位。
2、活动物品
组长：蒋瑶（183人：卢芙蓉（187×××*）廖江林
工作内容：9月30日，我们将采购所需物品、水果和水。购买必须在9月30日下午6:00之前完成。
十、活动后期安排
道具将于10月2日清点并归还。
十一、应急处理措施
1、雨天应急方案
a、 如果11点前下雨，活动将推迟半小时，活动人员自行安排。如果半小时后雨不停，活动将从13:30推迟到14:30。若活动中下雨，活动提前结束。
b、 如果14:30前下雨，活动将推迟一小时。该段时间活动人员自行安排。如果一小时后雨不停，活动负责人将宣布活动改天举行。
c、 如果活动前半个小时下雨超过半小时，活动将改天举行。若后半部分下雨，超过半小时，则该环节活动结束，直接进行下一环节。
d、若活动当天全天下雨，活动将改天举行。
2、安全事故应急方案
a、 如果活动中发生安全事故，应立即停止活动。如果情况不太严重，送门诊**；严重者应送就近医院**。
12、经费预算
培训活动方案【篇5】
一、 活动目的：
团体心理培训活动是企业常用来提高员工个人素质竞争精神，增进员工之间，员工和企业文化之间的相互了解，感受合作的魅力，从而在之后的工作中更多的合作，提高企业效益。因此，活动要有趣味性和竞争性。
二、 活动主题：
为达到团体培训活动的目的，既能实现员工之间的破冰，又可以有员工的个人探索，本次活动设置了“大地上的战争”系列游戏，旨在通过这些趣味横生的活动，在增进员工之间合作精神的同时，发挥团队协作，和竞争博弈的精神。
（一）游戏介绍:
本系列游戏共分为五个小游戏。游戏之前，需将参与游戏人员分为两队。最终，赢得了数场比赛的球队将成为本次比赛的最终赢家。
由于体于活动的需要，活动前可告知员工选择轻薄的运动服，以便更好地开展活动。
（二）旗开得胜 （寻宝类）：
1．器材：军旗一支
2．规则：
（1）将参加人员均分成两队以上。
（2）事先让全体人员看清楚军旗的模样，然后派员将军旗藏放于秘密地点。
（3）先将军旗寻获的小队即为优胜。
（4） 寻找国旗时，队员们必须手拉手。
3. 游戏时间：10分钟
4游戏的意义：开始热身赛。在一起寻找的过程中，让小组成员互相了解，打破僵局，为以后的比赛做准备。
（三）攻占阵地：
1．规则：
（1）甲、乙两队，各守一方，以一独立物为大本营。
（2）双方伙伴互相进攻对方阵地，遇对方即拍手猜拳，输的逃、赢的追，再被拍到即算被俘虏。
（3）被俘者，以手触对方之大本营，若有同队伙伴，能冲破对方防守圈，拍到俘虏者，便算救人成功。
（4）在一定时间内，以被俘虏人数多寡为优胜标准。
2．变化：
（1） 每人都有一张号码牌，双手互相触摸：出示号码牌，用号码牌小逃走，被拍成囚犯。
（2） 下棋、打牌，或自己一套（如：公主、王子、王后、皇帝……）分配角色玩游戏。
为增加趣味性，每人号码或角色牌，可随时由各方自行调整，同时避免追逐太累，可限制一追逐范围。
3．游戏时间：10分钟
4游戏意义：考验团队之间的相互合作，互相帮助，具有一定的竞争力。
（四）偷宝大盗 ：
1．方法 ：
（1）区分甲、乙两队，各队伙伴不规则地，分散在场地上，并达一一地点为安全区，由甲队担任警察，乙队担任海盗，并秘密推选一人为偷渡者，身分不可外泄，只能让警察知道。
（2）开始时，乙队伙伴可用尽方法，掩护这名偷渡者，抵达安全区，而甲队人员可分布四周，凡两队伙伴相遇，乙队伙伴被甲队伙伴拍到身体，以猜拳决定胜负，若甲队伙伴获胜则被带回当俘虏，反之，乙队伙伴则可继续前进。
（3）偷渡者尽量利用混乱场面，突破种种困难，抵达安全区，并避免与警察相遇，以免猜拳输了，被逮就算失败。
（4）偷渡者被逮到就算失败，反之，抵达安全区，就算突围成功，在一定时间内攻防交换，看那队能以最短时间，抵达安全区。
（5）方可两队画一界线，各放10件宝物，两队互侵入对方阵地，设法夺宝物，每次每人只能夺取一件宝物，最后以宝物最多的队伍为优胜。
2.游戏时间：20分钟
三。游戏意义：战略团队合作博弈，检验团队之间的合作与决策问题。
（五）小心地雷 ：
1.方法 ：
（1）区分甲、乙两队，甲队伙伴先用布蒙住眼睛，前进至目标担任坦克车，乙队担任地雷，在甲队行径路上，不规则地固定站立，甲队另派2名伙伴至目标处，担任雷达，指引坦克车前进。
（2） 游戏开始时，作为搭档的雷达，以呼叫的声音引导坦克车前进，如：**前进，后退。同左、向右，避免触及地雷。
触到乙队伙伴身体任何一部分，算触及地雷。当你碰到地雷，你就变成了地雷，你必须站在原地。
（3） 作为地雷，他可以发出各种错误的声音，诱使坦克车辆触雷。在一定时间内，再攻防互换。
（4） 最后，到达目标的人数决定成败。
（5）若没有蒙眼所用道具，则伙伴改用倒走方式前进，担任地雷者仍须固定站立，但可将双手伸出增加接触面积，同时在行进时，严禁回头寻找前进路线。
2.游戏时间：20分钟
三。游戏意义：团队成员之间的相互信任与合作，不同团队之间的语言对抗和游戏。既有球队之间的联赛建设，也有各队之间的竞争。
（六）狙杀行动 ：
1．方法：
（1）设置一个情报局为指挥中心，发给全体伙伴两张卡片，请伙伴在一张卡片上，写下自己的姓名和编号，在另一张卡片上描述自己的特征，暗示自己长相，及可能会带在身上的物品（可取下），交至情报局。
（2）情报局人员，将两张卡片编上同样号码，然后发下描述卡片，采点名方式，让给伙伴，另一张卡片则留在情报局当档案数据。
（3）游戏开始时，每人手持一张卡片，展开猎杀行动，活动中要求个人绝对诚实，按卡片描述猎杀，若发现可疑人物，即上前盘问，盘问时不可使用暴力，盘问前必须先猜拳，赢的人才有盘问权。
（4）盘问内容自行想象，可根据描述卡片，问他：“是不是?”，每个人都有权利回答：“我不是。”，若问完后觉得此人可疑，则将此人带回情报局验名正身。
（5）若情报局验名正身后，确定猎杀对象正确，狙杀者牵着被猎杀者的手，继续猎杀下一对象，若狙杀错误则角色互换。
（6） 被杀者或杀错人的合伙人必须将卡交给对方。被杀者必须帮助猎人找到目标。最后选出杀人最多者为“零零七情报员”。
2.游戏时间：30分钟
三。游戏意义：狙击被杀者时，也是狙击手了解被杀者的时候。本游戏提供了个人才能的舞台，让每个人参与的同时，也练习在竞争中“明哲保身”。
四、游戏经验分享
游戏结束后，主持人可以引导参与者表达自己的感受。可以参考以下问题：
1、 你觉得在游戏中取胜的关键在哪？
2.在游戏中您有什么独特的感觉可以告诉我们吗？
三。你觉得还有什么可以改进的吗？
培训活动方案【篇6】
***集团
品牌文化部人事行政部2011年培训计划
一、 活动背景
为了大力提升行政人员和通讯员的业务水平，增进相互间的交流和学习，***集团人事行政部和品牌文化部联手举办2011年行政人员和通讯员的培训活动。
二、 主办单位
***集团品牌文化部
三、 活动时间
2011年7月29日至7月31日（周五下午至周日上午）
四、 活动地点
总部会议室、大围山
五、 参加人员
人事行政部、品牌文化部、通讯员、行政人员共25人
六、 活动出行安排
1．车辆安排
所有人员将于7月29日12:30在集团总部集合
7月30日上午10:30，我去了大围山（公司安排的班车），7月31日中午回到长沙
2．签到往返
集团总部于7月29日13:00签到，13:30-17:30组织行政人员培训和新闻写作培训
7月29日18:00晚餐，入住酒店
7月30日8:00退房，
7月30日10:00-13:00长沙至大围山，途中午餐
7月31日13:00，他们返回长沙，外地人员赶往各分公司
七、 活动行程安排
1培训班（通讯员新闻写作培训和人力资源培训，共两次）；
7月29日（星期五），13:30-17:30，人力资源培训，新闻写作培训
2、 户外出游和交流。
7月30日（周六）10:15-13:00，大围山，下午参加漂流：14:00-15:00
漂流后，驱车前往大围山国家森林公园，入住酒店并共进晚餐；
7月31日（星期日）4:00起床，开车到山顶看日出和云海
7： 20:20下山，游览玉泉湖和栗木桥，8:30吃早餐。沿溪游五桥喷雪、听海法龟等景点。
12:00午餐，返回长沙。
八、 活动预算
九、 活动阶段性任务
1在准备阶段，7月20日前通知分公司，确保人员到位
2协调阶段，7月25日前采购备料
3. 冲刺阶段，7月25日前完成酒店预订和门票预购等
计划ii 1。培训会（新闻写作培训和通讯员人力资源培训两期）；
7月29日（星期五），13:30-17:30，人力资源培训，新闻写作培训
2、户外出游和交流。
7月30日（周六），08:00-10:00，大围山，参加上午漂流：10:30-13:00
漂流完后，午餐。随后驱车百果园，返回长沙晚餐。
3、 市内交流学习
7月24日（星期日），交流学习，自由活动。
12:00午餐
活动预算
方案3（1）培训班（记者新闻写作培训和人力资源培训，共2期）；
7月29日（星期五），13:30-17:30，人力资源培训，新闻写作培训
2、户外出游和交流。
7月30日（星期六），08:00-09:30，石燕湖，参加团队训练。
3、 市内交流学习
7月31日（星期日），交流学习，自由活动。
12:00午餐
活动预算
培训活动方案【篇7】
闵行区图书馆读者数字素养培训活动
策划方案
1、 活动主题：数字素养——读者与图书馆零距离接触
二、活动背景与目的：
1．数字信息环境变革，要求不断提高人们数字素养，帮助人们能快速有效地发现并获取信息、评价信息、整合信息，实现交流信息。数字素养已成为人们的基本素质之一。要提高这种技能和文化素养，开展培训活动无疑是必要的。
2为读者讲解和普及一些图书馆的基本知识，如关键词法的使用、标注功能等。
3．目前读秀、维普等学术搜索平台在本馆已投入使用，部分读者也体验到我馆数字资源服务所带来的便利和帮助。为了能让更多的读者享受到图书馆数字资源服务，借读秀、维普等数字应用系统使用方法的培训等活动，让读者能真实体验数字环境下的数字应用与服务。
3、 主办部门：闵行区图书馆信息处
协办：北京超星数图公司
4、 地点：2604图书馆；各分馆
五、活动时间：2011年8月起，逢双月最后一周六，每期培训用时1小时
六、培训对象：读者
七、活动流程：
第一项：馆领导讲话（2分钟）
第二：图书馆基础知识讲解（18分钟）
第三项：vip系统检索方法（15分钟）
第四项：如何使用读秀系统（20分钟）
第五项：读者互动时间（答疑送礼）（5分钟）
八、活动宣传：
宣传目的：增强图书馆的外部影响力，让更多的读者参与其中
宣传阶段：
前期：在图书馆显著位置设置海报、易用、宣传页面，以及楼宇系统发布、**通知、网上报名、申请表设计等；6月份开始作宣传。
中期：在活动实施过程中，拍摄**和**，以备日后宣传备案。
后期：使用库**平台进行活动报告和**按需
九、活动分工：
（1） 资料：主要负责培训方案、流程、**的制作、相关资料的整理、现场
布局（2）宣传：制作和发布宣传材料；**、**保存；后期报道、**制作与上传。
(3）场务：负责联络读者，通知具体的培训时间和地点，现场的布置、礼仪的相关注
事项的确定
十、经费预算
闵行区图书馆
2011年05月10日
宣传策划安排
6月初：
1海报、elabo、楼宇电视：活动计划简介，包括培训内容、时间、地点等
2**发布活动公告，开通网上报名；
三。设计并打印申请表和宣传页；
4．活动小礼品由协办方提供；图书馆提供参加活动证明：读者每次参加培训活动，可在多**阅览室免费使用一小时；（凭证需要在活动前设计、印制完成）
8月底（第一阶段活动完成）
1． 活动报道
2． **保存
3． **制作、上传点播
4． 培训课件上传“书芯”共享。
培训活动方案【篇8】
元旦“我的20××我做主”方案
一、活动宣传主题
××少儿英语市场系列活动
我的20××我做主
i can，i will---my 20××二、活动目的
1完成签约目标，销售中心课程。
2通过各种活动展示××国际少儿英语品牌形象，强化××特色理念。
三。聚集人气，赢得公众关注，提升周边品牌知名度。
三、活动目标
名单量：300个3~10岁孩子的有效名单；
诺到访：100组家庭
实际到访：30组家庭
实际报名：6位学员
（本例以成熟团队转化率为例，磨合期团队可以降低比例，增加目标基数）4。活动时间
20××年01月1日 15:30~18:0020××年01月2日 15:30-18:0020××年01月3日 15:30-18:00五、活动地点
户外活动地点：超市、公园、游乐场
活动地点：中心小剧场（新生入学）
六、**方案
1当天申请标准课程可享受**元的优惠
2当**名阶段可享受**元的优惠
要求：当**名优惠不得低于中心开业及周年纪念活动。
七、活动收费建议
1、校外生：xx元/次
2、对于老生：可利用续费的阶段，推出半年或一年活动卡（总部设计提供）话术：××每次节庆活动品质要求都很高，需要更多成本，因此对于新生我们均会进行收费。
对于报名表级别的课程，将颁发半年节日活动卡；
两阶段课程将获赠一年节日活动卡
八、活动预算
（表中预算为参考价，以当地实际采购为准**）