为何不学的成语

　　爱国，是一个接近永久性的热门题材，也是一个社会关注度颇高的话题，更是在如今的和平年代国家与社会所关注的教育对象。可是，似乎无论怎样教育，学生都“爱不起国”，更“唱不起国歌”，而且年龄越大的学生愈是如此。

　　爱国，在某种意义上，便是“毋忘国耻”，不要忘记曾经在辉煌历史上留下的难以洗刷的耻辱一页，但如今的学生，似乎对国耻家恨全部忘记了……这是为什么?

　　我认为，并不是因为和平年代的生活淡去了曾经的伤疤，不是因为曾经的人忘记了那段黑暗的日子，并不是社会、电视上失去了对其的记载……而是，学生从小就未被灌输过“我要爱国”的观念!

　　幼稚园时，家长和老师告诉他们：要乖，要守纪律。

　　——他们根本对国家一无所知，甚至不知道“我是中国人”，怎么可能爱国?

　　小学时，家长和老师告诉他们：你们已经长大了，要好好学习，按时完成作业，长大要报效祖国。

　　——他们根本不知道什么叫做祖国，他们还不懂祖国经历的代表着什么，他们甚至、不明白为什么要报效祖国!

　　初中时，学校和老师告诉他们：唱国歌要好好唱，要唱大声，难道你们不热爱祖国吗?

　　——热爱祖国?怎么可能?在他们的脑海中，热爱祖国已经成为了过去式，现在的祖国已经发展的足够了，曾经的一切与他们都毫无干系。

　　高中、大学……

　　学生已经彻底丧失了热爱祖国的意识，哪怕学过了中华的五千历史，背透了十四年的艰苦与屈辱，他们也难再有不忿和触动了。

　　因为，在他们的思想观念还未成型，对一切事物都充赋感情时，祖国，中国，中华民族，没有出现在他们的世界里!而等到我们再向他们灌输爱国的观念，告诉他们要爱国时，他们的思维已经成熟，难以对其它事物产生深厚的共鸣和感情了。

　　所以，学生不爱国，真的是因为他们“被现在和平年代的物质条件晕花了眼”，“成天玩电脑游戏被诱惑无心其它”，“感情淡薄只顾自我”，“不听管教难以接受别人的意见，年轻气盛”……?

　　我想，前一代的人，学生的父母师长也应该反思：教育，到底是“爱国”在前，还是以“学识”为先?

　　爱国，不应该再在学生的成长里“姗姗来迟了”!

　　【作者：君言谶错『红颜凄婉 你笑的绝冠』】

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　　人心浮躁，“书法速成”风行当代。留学群下面带来民国《习字入门》，看看吧，足以让那些鼓吹“书法速成”的人汗颜了。

　　看看章节，你就知道书法为什么不能速成了!

　　接下来，我们看看坐姿和执笔：

　　永字八法讲的很清楚，这是基本功。

　　练书法，少不了结构练习：

　　书法练习，字字不同，因“字”制宜，举一反三：

　　书法学习，当然少不了理论学习：

　　了解了基础了?好吧，来临帖吧!先学习《千字文》：

　　还有这个，清末民初广为流行的黄自元欧体：

　　古人只用毛笔，还得苦练书法，现代人整日电脑打字、玩手机，却指望书法速成。与其说现代科技与文明能超越两千年书学积淀而产生“书法速成”方法，还不如说今人浮躁、丧失审美，视“门外”已“速成”。

　　“2017记账国债收益为何不如定存”一文由留学群证券从业栏目分享，更多信息，欢迎广大考生前来阅读!

　　债券市场仍然像一块磁石，吸引着巨量资金博弈。刚结束招标的财政部5年期记账国债，竟创出票面收益2.14%的低点，而稍后发行的5年期凭证国债票面收益又跳到3.60%，两者利差为1.46%。

　　资金似乎在毫无理性地博弈。在二级市场，记账国债剩余期限在5年的券种收益率也仅有2.18%，剩余期限7年的券种也仅有2.6%，剩余期限1年期收益率更跌到了1.16%，还不如银行同期定期储蓄的收益。相对于同期限的国债、储蓄、回购利率，目前的记账式国债收益率低到几乎无投资价值可言。

　　但实际上机构资金积极参与博弈看中的是其流动性优势，对普通百姓来讲的确已经没有多少投资价值。由于市场预期国债还要上涨以及出于资产匹配的需求，大资金需要大量持有记账国债。在将近一年的时间中，债市连续上涨，国债市场风险也同步积累，但市场同样也会自动修正不理想的价格，上周五的下跌应该就是一次对市场的修正，既符合了市场内在要求，也符合了技术走势的要求。

　　笔者认为，债市连续上涨将近一年，主要有如下几个方面的原因：首先，宏观调控政策效果的逐步显现。其次，资金决定债市方向。居民储蓄存款和企业定期存款继续增加，外汇储备大幅增长，银行系统资金极为宽裕，从而促使国债市场不断走强。此外，股票市场的长期低迷状态客观上推动了国债市场的走强。股票市场交投低迷造成大量资金在股市找不到合适的投资机会，不得不到债券市场寻求发展，“跷跷板效应”增加了国债市场的资金供给。

　　笔者认为，近期债市调整可能会延续，毕竟债券的价格已经偏离轨道太多，应该有一次合理的回归和修正，希望这次调整能够把记账国债投资价值全方位的体现出来。

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　　“当了近八年航班配载员，旅客基本上见不到我们，但是我们这个岗位是飞机安全飞行的第一步。”仇保航是南航北京公司的一名航班载重平衡配载员，配载员的工作是通过对旅客、行李、货物的配载实现航班平衡，“说的简单一些就是旅客坐哪儿、行李放在哪个舱、货物可以放多少，这都需要精确计算。”

　　春运期间，旅客们的行李量比平日增加不少，所以配载员就要将放置行李的舱位扩大到平日的1.5倍。

　　确保飞机平衡是唯一任务

　　说到配载员，您也许很少听说过。配载员的工作区域虽然离机坪很近，这是为了能够第一时间联系到机组，但每天航班在机场起起落落，几乎没有旅客能够看见他们。配载员计算出的每一组数据都关乎着航班的飞行安全，更关乎着每一位旅客的生命财产安全。

　　所有飞机都是规则的、对称的，因为无论是最大起飞重量达560吨的巨型宽体客机，还是最大起飞重量只有几吨的小型商务机，之所以能够在天上飞，除了借助飞机发动机的推力，还必须要遵守平衡的原理。

　　仇保航说，飞机的平衡主要是三种，分别是俯仰平衡、方向平衡、横侧平衡，配载员的工作主要与飞机的俯仰平衡控制有关。配载员通过控制客舱旅客座位的发放以及货舱内货物和行李的装载，确保整个航班起飞、落地重量等的平衡重心在飞机设计性能安全允许的范围内。“如果飞机前端比较重，将会对飞机爬升带来安全隐患，同样，如果机尾过重，飞机在降落时容易擦到机尾。”

　　所以每一天，仇保航的工作都是在与一组组数字打交道，通过不断的配比、调整，使飞机安全、平稳地搭载着南来北往的旅客前往目的地。

　　一张A4纸却是机组“锦囊”

　　在登机之前，很多旅客习惯在手机上把飞机上座位先选好，这时您会发现除了已经被其他旅客选定的座位，还有些座位是没法选的。即使到了机场值机柜台办理选座、值机，工作人员也会告诉您有些座位选不了。其实哪些座位可以选、哪些座位不能选，这些都是配载员们在飞机起飞之前至少4个小时就已经设计好了。

　　仇保航说，配载员的工作贯穿航班飞行的全程，从航班预计起飞前4小时开始，配载员们就已经着手计算航班的配载量了。“头一天晚上，电脑系统会自动给每一位配载员下发航班任务清单，包括机型、旅客人数、座位数等等信息。起飞前4小时，配载员根据这份清单计算如何配载，包括客舱座位如何分布、货物放在哪个舱、行李预留多大舱位等等。”

　　完成配载后，配载员会打印一份舱单上传给机组，这是机组准备起飞前的“锦囊”。在仇保航的办公室里，记者看到不少张摆放整齐的舱单。别看舱单只有A4纸那么大，但包括的内容还真不少，机组成员数量、每个舱位的装载重量、旅客人数和重量、载量分布、航班业载重量、加油量……只有拿到这份舱单，机组才能确定随后的飞行计划。

　　动态调整舱单最多五分钟

　　事实上，很多时候机组在起飞前拿到手里的并不只有一份舱单，往往是很多份不断更新的舱单。

　　仇保航笑着说：“最多的时候一架飞机我制作过十几份舱单。”原来，虽说配载员不在值机柜台或者飞机上，但却通过电脑系统随时“监控”着客舱旅客人数和货舱的分布变化，“比如说旅客预订人数有200人，但最终只有194个人上飞机，那么我们必须根据实际旅客人数再计算一份舱单;或者一位旅客因为突发原因...

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　　我在<托福口语考试你必须要知道的>文章中提到，语言作为一门交流工具，在日常对话过程当中起到了彼此间传达想法的媒介作用。我们实际是在用外在的语言来表达内在的思维和想法，最终能够达到一个彼此间有效沟通的目的。

　　从ETS出题人的角度来分析，托福口语考试实际上是考查你用英文在特定时限下表述自己和别人想法的能力。笔者认为， 目前大家在准备口语考试过程中所遇到的瓶颈主要有以下三点：第一，对题目类型不够了解。玩一项游戏不了解游戏规则，即便你的能力很强，如果不按照套路出牌，只能是死的很有创意的节奏。因此需要大家通过对OG的仔细研究，或者老师的介绍对托福口语的题目类型有全面并且深刻的认识;第二，语言能力欠缺。词不达意或者句不达意，即便表述清楚但给人一种不够地道的感觉;第三，表达能力不足。无法在特定时限下用言简意赅的语言将陈述和转述的内容表达清楚。相信很多人都会有四十五秒或者一分钟内说不完或者说不好的感觉，为什么呢?表达能力差。究竟差在哪儿?这里会有考试时紧张的因素，可能导致的后果即评分标准所讲到的发音不准确、语音语调、语速不够自然，表达不够清晰流畅，当然也可能是先天的表达能力不足所导致。

　　本文主要目的是来和大家一起探讨，我们的英文表达究竟不够地道在哪里?

　　首先我们不妨换位思考一下，老外讲什么样的汉语，你会觉得他的汉语很棒?

　　我的一位来自挪威卑尔根的朋友Marie跟我分享了她做presentation的讲稿，其中的选词我觉得很值得大家细细体味。比如，她写道：“我认为一个最理想的恋爱对象就是一个结婚对象，那样我们的关系不会昙花一现。”我们大致一看，语言组织似乎没有什么大的问题，意思也基本能表述清楚，但如果做口头的演讲陈述，总会给人一种前半句有些“老外”而后半句很“老内”的感觉，为什么会出现这种情况呢?我们不妨从这句话的英文源头活水来分析。这句话的原句是这样的：I think my ideal love partner is a marriage partner. That way our relationship is not temporary.很地道的英文。但在中文语言的表述上Marie却选择了完全不同的语言表达方式，前半句是比较生硬的直译，而且“对象”一词还出现了重复的情况，给人一种很土很秋裤有些晦涩的感觉。事实上，假设让一个稍有语言功底的中国人来表述，他大多会引用主席语录第38章5节27行(虽然据笔者初步估算主席语录只有33章)，即“我觉得我心目中理想的对象就该是以结婚为目的的”。如此表述，不仅能够很好的表述自己的想法，还能让自己答案略带喜感，甚至能表达自己的政治立场。后半句Marie表述的就非常地道，能够很好的引用汉语习语昙花一现来适当“卖弄”一下，表述自己对希望能有一段持久爱情的美好夙愿。

　　回到英文表述上来，先拿一个比较常见的成语例子来入手：覆水难收。大家第一次看到这个成语时，会想到用怎样的英文来表述它呢?笔者通过测试，发现大部分学生都是摇头或者很生硬的直译，比如：Some poured water can not be taken back.但假如让native speaker来表述的话，他们往往会说：There is no use crying over spil...