九年级中考复习方案

　　九年级语文中考复习计划

　　芗城中学玉兰分校 陈稻惠

　　复习考试的背景

　　教育部关于《升学考试改革的指导意见》明确指出：“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。我市近几年的中考语文考试试题为了贯彻考试改革的精神，首先在内容上考试侧重于学生语文能力的考查，突破了“以本(课本基本篇目)为本”的命题范围，阅读部分主要选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移。第二，调整了主观型试题和客观型试题的比例，适当压缩客观试题，充分体现语文学科的特点。第三，试卷的结构板块明晰，分为“听说能力”、“积累运用能力”、“阅读能力”和“写作能力”四个部分。第四，中考语文试题体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。第五，考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对话。

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　　为了能在2008年中考取得比较好的复习效果，依据语文学科的特点，我就以往初三语文总复习的实践与体会，同时借鉴别人成功的复习经验，结合我校的实际情况，谈谈我们年段备课组今年语文复习的办法。

　　复习考试的办法

　　一、依据考试说明，确立复习目标

　　《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

　　二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。

　　近三年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试题内容保持相对的稳定，测试目的明确：从听说能力的测试，到课内外名言名句的积累运用，到名著阅读、综合性学习的考查，到课内外文言文的比较阅读，再到课外现代文的阅读，最后是写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近三年的中考...

　　同学们要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

　　1、热机：热机是利用内能来做功，把内能转化为机械能的机器。

　　热机的种类：蒸汽机、内燃机(汽油机和柴油机)、汽轮机、喷气发动机等

　　2、内燃机：

　　内燃机活塞在汽缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。 四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

　　在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。

　　在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。

　　压缩冲程将机械能转化为内能。做功冲程是由内能转化为机械能。

　　①汽油机工作过程：

　　吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入气缸。 压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩。

　　做功冲程：在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体，高温高压的气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功。

　　排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。

　　②柴油机工作过程：

　　3、汽油机和柴油机的比较：

　　①汽油机的气缸顶部是火花塞;

　　柴油机的气缸顶部是喷油嘴。

　　②汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气组成的燃料混合物;

　　柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气。

　　③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式;

　　柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。

　　④柴油机比汽油及效率高，比较经济，但笨重。

　　⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动。

　　留学群中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　第9课 故乡

　　一、重点字词

　　1、给下列加点字注音。

　　阴晦huì 瓦楞léng 猹chá 五行xíng缺土

　　jiàng 秕bǐ谷 鹁鸪bó gū 獾huān猪 潮汛xùn 颧quán骨 愕è然 嗤chī笑 瑟sè索 寒噤jìn 折shé本 黛dài色 惘wǎng然 恣睢zī suī

　　2、根据下面的解释写出相应的词语。

　　(1) 荒凉、冷落的意思。萧索

　　(2) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。瑟索

　　(3) 心里好像失去了什么的样子。惘然

　　(4) 彼此思想感情不相通。隔膜

　　(5) 看不起。鄙夷

　　二、文学(文体)常识背记知识清单

　　《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

　　9 故乡

　　①基础知识：本文作者鲁迅，原名周树人，我国著名文学家、思想家、革命家。本文选自《呐喊》。

　　②重难点字：

　　萧索(荒凉、冷落) 隐晦 潮汛 髀 愕然 嗤笑 瑟索 惘然 恣睢(放纵，放任) 鹁鸪 寒噤 颧骨 祭祀

　　③重点句段：1.阿!这不是我二十年来时时记得的故乡：这句运用白描手法，寥寥数语就把作者对故乡深沉的怀念抒发了出来，反映了作者复杂的思绪，沉重的心情，也为下文与回忆中的故乡的对比做了铺垫和暗示。结构上起到了承上启下的作用。2.我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规：未见其人、先闻其声引出了对杨二嫂的外貌描写，用“圆规”比喻杨二嫂的体形，突出其“瘦”。通过以上刻画，一个尖酸、自私的小市民形象跃然纸上。

　　3.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路：把希望比作地上的路，形象生动。结尾充满哲理，告诉人们：只有人人都向着希望之路奔跑前进，才能迎来新的生活。这句话深化了主题，给人以鼓舞和信心。

　　④中心思想：本文以“我”回故乡为线索，抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念。

　　同学们要尝试对各种题目进行归类，要在理解知识的基础上，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力。切记不要稀里糊涂做题，更不要在复习中注重做繁难的计算题。更多有关2014中考物理的信息可登录留学群物理频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　正确使用电压表的规则：

　　①电压表必须和被测的用电器并联。

　　②“+”“-”接线柱的接法要正确，必须使电流从“+”接线柱流进电压表，从“-”接线柱流出来。否则电压表的指针会反向偏转。

　　③被测电压不能超过电压表量程。若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触。若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏。若指针偏转超过最大值则应断开开关检查;如果指针偏转幅度太小(小于3V)，会影响读数的准确性，应选用小量程档。

　　④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。

　　常见的电压：家庭电路电压——220V

　　对人体安全的电压——不高于36V

　　一节干电池的电压——1.5V

　　每节铅蓄电池电压——2V

　　3、电池组电压特点：

　　①串联电池组的电压等于每节电池电压之和;

　　②并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。

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　　九年级中考英语复习题及答案：real friendship

　　1. D 解析：细节理解题。由第一段When in trouble，we need friends to offer us help，support and encouragement.句可知。 2. A 解析：细节理解题。由第二段最后一句可知。

　　3.B 解析：细节理解题。由第三段While making friends，we should take care to select those who have such fine qualities.句可知。

　　4. C 解析：细节理解题。由第三段Real friends can share all our sorrows and double all our joys.句可知。

　　5. D 解析：细节理解题。由In short，when we have established friendship，we ought to cherish and treasure it by means of words and deeds.句可知。

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　　多数学生复习功课，能做到口到，早晨起来背诵，下午放学读，整天念个不停，但过后你问他具体知识点，他回答不上来。知识的记忆、理解、掌握、巩固是一个复杂的过程，需要人的心、口、手多方参与，人常说：“眼过千遍不如手过一遍”，语文的字、词，英语的单词，理科的定理、定义、公式在复习时除了背诵外，还应在本子上抄写几遍，以帮助记忆。心到即背诵记忆时开动脑筋去思考，思考它的来龙去脉和推导过程及推广应用才算做到了心到。口到不必再说，只有做到“三到”，复习的效果肯定是明显的。更多有关2014中考物理的信息可登录留学群物理频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　第2节 弹力

　　一、弹力

　　1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。

　　2、弹力产生的条件：物体发生弹性形变。任何物体受力后都会发生形变，有些物体撤去力时能恢复到原来的形状，这种特性叫弹性，这样的形变叫弹性形变;也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状，这种特性叫塑性。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的弹性限度，否则会损坏它们。

　　3、弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向一致。

　　4、测力计：测量力的大小的仪器叫测力计。常用的测力计有弹簧测力计、握力计等。

　　二、弹簧测力计

　　1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，

　　即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

　　2、正确使用弹簧测力计：“两看、一调”，“两看”即使用弹簧

　　测力计是先观察量程(测量范围)，加在弹簧测力计上的力不

　　能超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，要观察弹簧

　　测力计的分度值，认清每一个小格表示多少牛。“一调”即弹

　　簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应该先调节指针归零。

　　如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示

　　数，才得到被测力的大小。

　　3、此外，用弹簧测力计时还要注意以下几点：

　　①测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦;

　　②测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦;

　　③指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针对应刻度线垂直。

　　教育即生活，生活即教育。一晃眼，整个学期就这样结束了。以下是留学群小编为大家精心整理的“九年级地理复习工作总结”，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注留学群。

　　九年级地理复习工作总结(1)

　　时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承担九年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。

　　一、认认真真付出，踏踏实实工作

　　对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。 我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。

　　虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的喜爱，也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的能力。

　　二、坚持教学策略，向课堂要质量

　　本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。比如：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增强他们的自信心，从而提高他们的学习兴趣。

　　我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来一个问题，如果同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成绩，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究，因为还有很多不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。

　　三、精心组织，提高教学质量

　　本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成绩取得了很大进步，在期末质量临测中成绩比较突出。

　　我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教学质量：

　　1.在课堂上多利用多...

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　　第2课 雨说

　　一、重点字词

　　田圃pǔ

　　禁锢gù

　　留滞zhì

　　喑yīn哑

　　斗笠lì

　　襁褓qiǎng bǎo

　　二、文学常识背记知识清单

　　《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。