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04-13
良好的思想品德是个人发展的基石，而学校则是教育品德最好的地方，良好的教育会影响人的一生。下面是由留学群编辑为大家整理的“初中九年级上册思想品德教案设计”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
一、说教材的地位和作用
《xxx》是人教版思想品德第x单元第x课第x个框题。本册教材的主题是学会交往。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，我制定了以下的教学目标：
知识目标：xxx。
能力目标：xxx。
情感态度与价值观目标：xxx。
三、说教学的重、难点
在吃透教材基础上结合着学生他们的认知结构及其心理特征，，我确定了以下的教学重点和难点。
教学重点：xxx。
教学难点：xxx。
四、 说教法方法
为了更好的发挥学生的主体作用。突出重点。突破难点。我采用“情感体验式教学法”“启发式教学法”“讨论法”进行教学。坚持以学生学习为主 以教师为主导的启发式教学原则。面向全体学生。让每个同学都能参与到其中。使平时基础较差的学生也能有表现的机会。
下面我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
五、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（x分钟）
由上节课学过的知识和教材开头的情景设依据：一时很贴近学生的生活，可以吸引学置导入新课。 生的注意力，而是可以为后面要讲的教学内导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出容做好铺垫 激起学生的学习热情新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知-。这是政治教学非常重要的一个环节。
本节课我采用了图片（歌曲）导入法。导入
2、讲授新课：（最重要）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
3、课堂小结，强化认识。（x分钟）
4、布置作业。
针对学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业：
结束：
各位领导、老师们，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过...
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