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安徽马鞍山教师认定测试就要开始了，进入教师资格证认定测评名单的考生记住考试时间是11月7日早上八点喔。详情请看本文“2015年安徽马鞍山教师认定教学能力测评”由留学群教师资格证考试频道整理而出，希望对您有所帮助！
为做好2015年秋季初中、小学、幼儿园教师资格认定工作，根据《教师资格条例》和上级有关文件精神，现将当涂县2015年秋季教师资格认定教育教学基本素质和能力测评工作有关事项通知如下：
一、测评内容
教育教学基本素质和能力测评内容包括：
1.申报人的仪表、行为举止、思维能力以及口头表达能力。
2.申报人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力。
3.申报人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话讲解、提问及板书的技巧等。
二、测评方式
1.测评工作由教师资格专家审查委员会的专家组进行现场评价: 申报人的仪表、行为举止、思维能力以及口头表达能力结合听课一并进行测评; 申报人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力通过考评申报人的教案、听课和对申报人提问进行测评; 申报人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话讲解、提问及板书的技巧等,通过考查申报人教案和听课进行测评。
2.对申报人员的测评：申报人根据专家委员会拟出的相关学科10课时的内容提前备课(一式四份);测评时，从这10课时中通过抽签确定试讲内容，并将三份教案提交专家小组(另一份自用);试讲结束后，将另外9课时教案交专家组备查。
3.申报人要在规定的时间和地点进行试讲，试讲时间一般不少于30分钟。
4.测评时间：2015年11月7日(星期六)，上午8：00开始，请申报教师资格人员提前10分钟到达测评地点抽签。(详见安排表)
5.测评地点：县职教中心教学区中楼(太白东路县职教中心大院内)
三、测评的实施与判定
1.对申报人的教育教学基本素质和能力的测评，以测试标准为依据，逐项评分。
2.各专家根据听课、查阅教案和提问等情况进行测评，最后由专家组汇总各专家测评结果，并由组长签署评价意见。
3.对试讲结果的判定，以参加测评的所有专家总平均分作为依据，结论分为合格、不合格两个等次。
4.专家审查委员会对专家组报送的测评结果进行评议，并签署评议意见。
5.申报人要认真准备，在指定的时间地点参加测评，未按时参加测评者，视作自动放弃。
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安徽省宜秀区教育局昨日公布了教育教学能力测试相关事项通知，国家教师资格考试网进行了摘编，请参加测试的考生认真阅读下文通知。
教育教学基本素质和能力测评时间及地点和要求：
一、测试时间
1、2015年11月21日。
2、每位申请人测试时间20分钟。
3、接受测试人员于11月21日上午8：30准时到达测试地点进行抽签决定测试顺序，逾时不予补测。
二、测试地点
宜秀区大桥中心学校圣埠小学。
(校址：圣埠街交通驾校正对面，乘11路或28路公交车到圣埠站下，向东前进100米。)
三、测试流程
1、测试人员于11月21日上午8：30准时到达测试地点，8：45凭本人有效身份证件(有效期内)进行学科组抽签决定测试顺序、说课课题，9：00开始开始说课。
2、教育教学基本素质和能力测评采取说课形式，说课时间在20分钟以内。教育教学基本素质和能力测评程序，先学科组抽签(抽说课顺序、抽课题)，再依照说课顺序、所抽课题在学科组进行说课。
四、注意事项
1、每位考生在测试时携带本人身份证原件
2、每位考生说课时间控制在20分钟以内，其中答辩时间不超过5分钟。
3、申请人按照公布的10个课题，根据相应版本的教材，撰写完整的10篇说课稿，测试时提交抽到的课题说课稿一份。
五、各学科教育教学基本素质和能力测评课题(见附件)
宜秀区教育局
2015年11月5日
附件
2015年秋季教师资格认定教育教学基本素质和能力测评课题
幼儿(安徽省教科所编写 省少儿出版社出版)
小班下册:
1.池塘夏夜(语言)
2.闪烁的小星星(艺术)
中班下册:
3.妈妈生病了(语言)
4.哭泣的纸宝宝(语言)
5.水族馆(艺术)
6.小小鱼儿水中游(科学)
大班下册:
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相信参加过公务员考试的考生都知道，面试是作为考生是否能成功“上岸”的最后一段关卡，但大部分的考生都是第一次参加公务员考试，所以对于公务员面试环节知之甚少，为了帮助考生能够更好更清楚的了解公务员面试，下面留学群小编就为大家简要介绍公务员面试主要考察要素有哪些，让我们一起来看看吧！
一、综合分析能力
综合分析能力的考察一直都是公务员面试中重点考察要素的一种，同样也是所有要素中最难的一种，希望考生对此能够更加的重视起来，综合能力的考察主要是从当下的一些时政热点为题目出发，让考生对此进行分析陈述着自己观点和认知，在面对此类题型答题的时候，切记要有明确清晰的观点和认知，不可夸夸其谈却没有明确的表达观点，在作答的时候，考生可以根据题干中提供的重要信息，在结合当下实际情况以及自己所掌握的一些理论知识进行作答论证。
二、应变能力
应变能力要素在公务员面试中也算是较为常考的能力之一，主要会在面试题干中设置一些情景、人物以及发生的一些问题，来考察考生的应变反应能力以及在生活中处理事情的能力，在回答过程中，面试官根据考生回答的问题，从考生的回答中判断解决问题的全面性、事情轻缓急重的安排顺序以及是否抓住问题的重点等因素作为打分评价，所以考生在答题的过程中尽量保证答题全面、抓住重点、针对性的解决问题，这样答题才能让自己的分数线更加的高！
三、计划组织能力
此类能力普遍考察难度不是很大，但是其中考察的要点较多，涉及到的方面较多，很多考生很难做到答题全面从而导致了在答题过程中出现丢分现象，比如在面试中考官交给你一项工作或者活动，其中主要考察考生的组织协调能力，考生在答题的过程中可以结合题干以及当下的实际情况，梳理活动或工作相关流程以及其中的困境或者是要点，尽可能用语言将其叙述清楚。
四、人际交往能力
人际交往能力主要是考察面试者在工作中或者是人际交往中出现的人际交往矛盾是否得到有效解决，从而能否促进工作进行或者同事友谊进行，但无论是在交际中还是在工作中却解决人际关系问题，各位考生一定要以工作为前提去进行，否则便会主客颠倒，在答题过程中尽量保证自己语言简单明了，避免出现大量的客套话和一些啰嗦的话语，这样在面试中才能离成功更加好的进一步！
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留学群整理了我国首个英语能力测评标准公布，更多资讯本网站将不断更新，敬请及时关注。
我国首个英语能力测评标准公布
12日，《中国英语能力等级量表》正式发布，这是经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定通过，面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准，将作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施，架起各级各类英语教学、学习、测试的沟通桥梁，有利于实现“车同轨、量同衡”。
《中国英语能力等级量表》依据我国英语学习者能力的实证数据，同时充分考虑各学段的需求，将学习者的英语能力从低到高划分为“基础”“提高”和“熟练”3个阶段，共设9个等级。量表以语言运用为导向，构建了多层级的指标体系，对各等级的能力特征进行了全面、清晰、翔实的描述，在提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学等方面都将发挥积极作用。
量表的9个等级并不是对学生的强制性要求。如何在教、学、测中应用量表，需要教师和考试工作者依据具体情况决定。学校和考试工作者在设计、研发和改进考试时可以参考量表，但具体要研发什么样的考试，主要依据考试使用者的具体需求。
根据教育部的要求，教育部考试中心将着手在中国英语能力等级量表的基础上研发英语能力等级考试，为减少重复考试，提升考试系统性奠定基础。目前主要考虑配合高素质人才培养战略，面向社会需求较旺盛的高等教育阶段开发考试，具体方案正在研究。
据了解，2014年，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出要加强“外语能力测评体系建设”，第一次从国家层面对外语教育教学与考试综合改革提出明确的要求。教育部考试中心负责牵头此项工作，汇集国内外专家力量，开展大量实证调研，历时3年多研制成《中国英语能力等级量表》。
量表研制遵循“立德树人、服务招考、服务教学、服务社会”的原则，立足国情，对接国际，大胆创新，如构建了笔译和口译能力量表，为翻译教学和测试的开展提供支撑，填补国内外语言能力量表尚未包含翻译能力的空白，对推动外语教育“一条龙”建设，进一步丰富完善国家语言文字规范标准体系建设具有重要意义，量表的成功研制是中国外语教育进入新时代的重要标志。
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安徽蚌埠教师资格认定工作已经正式开始了，试讲的时间时11月8日，教师资格认定试讲通过也就意味着考试迎来了胜利的曙光！也恭喜到达这个阶段的考生们！详情请看本文“安徽蚌埠市2015年教师资格证认定试讲通知”由留学群教师资格证考试频道整理而出，希望对您有所帮助！
近日从安徽省蚌埠市淮上区教体局获悉，2015年下半年教师资格认定教育教学能力测试将于本月8日开始，现就相关注意事项通知如下：
一、试讲时间及地点
1、时间：2015年11月8日(周日)
2、地点：淮上实验小学
二、申请人持个人有效身份证进入试讲学校。所有试讲人员均应在8:30之前到达试讲地点，超过8:30不到者，视作放弃;试讲人员到达试讲地点后，应根据学校标示牌到指定的候测室进行候测。
三、申请人自备试讲教材和试讲课题的教学设计(即教案)，教案手写打印均可(一式四份)，并附封面，封面上须注明试讲学科、课题、姓名等信息。每位试讲人员试讲前15分钟之内，由工作人员安排抽取课题。课题抽取后交工作人员登记，试讲人持将本人身份证淮上区教育局统一印制并加盖认定机构公章的“试讲课题通知单”到测试室门口准备。进入测试室后，申请人需将将身份证和“试讲课题通知单”及3份试讲课题教案交听课专家。每位试讲者试讲时间控制在15分钟之内，超时者由专家视情况倒扣其所得分值。试讲结束后，听课专家根据试讲人的试讲学科及试讲内容进行必要的提问，提问时间不超过5分钟。
四、测试完毕后，试讲人员应服从工作人员的安排，及时离开校园，不得在校园内喧哗、逗留。
2015年11月5日
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安徽安庆教师资格认定已经进入尾声了，教学能力测试阶段通过也就意味着考试的最终胜利！也恭喜到达这个阶段的考生们！详情请看本文“安徽安庆市2015年教学能力测试通知”由留学群教师资格证考试频道整理而出，希望对您有所帮助！
一、测试时间
1、2015年11月14日(周六)上午8点开始。
2、每位申请人准备时间为20分钟，测试时间为25分钟(试讲时间20分钟，答辩5分钟)。
3、接受测试人员于7:30准时到达测试地点候考室，并进行抽签决定测试顺序，逾时不予补测。
二、测试地点
安庆市人民路小学。
三、测前准备
1、弄清须知。高中教师资格申请人通过上网的方式，查询《测试须知》以及公布的相关课题(只要求撰写每课题的第1课时);未公布课题的学科，申请人按以下A种方式准备。请认真核对，切实弄清本人受测的地点、学科、时间以及测前准备的各项要求，并熟悉受测流程。
2、准备教案。在下列A、B两种方式中，选择其中一种方式准备教案，以便向专业评议组提交教案。
A种方式：提交本人本学期或上学期的完整教案。
选择A种提交教案方式的在岗教师，将本人撰写并执教的按规定提交的教案交学校教导处核实，学校盖章(教案应与本人申请的教师资格种类和学科完全一致)，以备测试时提交学科专业评议组查阅，并由评议组从中任选1课时的教案进行测试。
B种方式：提交本人按公布的10个课题撰写完整的教案(只要求撰写第1课时)。
选择B种提交教案方式的申请人，按照公布的10个课题，根据相应版本的教材，撰写10篇教案，测试时提交学科专业评议组查阅，并以抽签方式确定其中1课时教案进行测试。
3、身份验证
参加测试人员必须提供本人有效证件：居民身份证原件。
四、测试流程
测试人员于11月14日上午7：30准时到达测试地点，7：30凭本人有效身份证件原件(有效期内)按照既定的测试学科进入测试教室抽签决定测试顺序，8：00开始试讲。具体程序如下：
① 试讲前20分钟，持本人有效身份证件、教案，在学科纪检员安排下抽签确定试讲课题(1课时)，再到准备室准备;
② 按时到学科专业评议组试讲。试讲时间为20分钟;
③ 对专业评议组专家的提问进行答辩，时间为5分钟左右;
④ 选择A种方式的提交试讲教案的复印件一份，选择B种方式的留下试讲课题教案，其余9份带回。
五、注意事项
1、用B种方式准备教案者，应注意教材的版本版次，必须与要求的一致。
2、用A种方式提交教案者，其学科、学段要符合申请的资格类别。跨年级任教的，可以只提供一个年级的教案。
3、...
2015年安徽宿迁政法干警递补人员名单已经为你准备好了，你阅读过了吗，那么名单中是否有你的名字了，安徽宿迁政法干警考试体能测评的时间是11月19日喔！快看看面试前以及面试的过程中需要注意一些什么吗。详情请看本文“安徽宿州政法干警2015年体能测评通知”由留学群公务员考试频道整理而出，希望你能顺利通过政法干警考试！
2015年宿州政法干警考试体能测评递补工作有关事项的通知
各位考生：
根据省《关于印发<安徽省2015年政法干警招录培养体制改革试点工作实施方案>的通知》等规定，因考生弃权、体能测评不合格原因，现按规定等额递补，并进行资格复审和体能测评。请递补人员于2015年11月19日14：30-17：00时到宿州市银河一路市公安局四楼403室(市内可乘2路、8路公交车到市公安局站下)办理资格复审手续。逾期不办理，视为自动放弃。具体审核材料及相关事宜请参阅本网站11月2日发布的《关于宿州市2015年政法干警招录资格复审及体能测评工作有关事项的通知》。联系电话：0557-3027464，3662066。
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人力资源管理师考试只有几个月了，为了让考生们更有效率的复习。留学群人力资源管理师考试栏目为大家分享“人力资源管理员考试重点：能力测评”，希望对考生们有所帮助。
能力测评在这里包括一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评和学习能力测评。
(一)一般能力测评
一般能力测评，也即通常所说的智力测验，按照测验方式的不同，常将其分为个别智力测验和团体智力测验。
(二)特殊能力测评
特殊能力测评，主要指对于某些行业、组织与岗位特定能力的测评，这种测评具有专业特色与要求。主要包括文书能力测评、操作能力测评和机械能力测评。
(三)创造力测评
创造力的重要性在当今这个竞争激烈的时代被提到了一个前所未有的高度，在人才选拔尤其是选拔高层管理人才和技术型人才时，创新能力的高低更是一个重要的考虑因素。其实，心理学家早在20世纪50年代就对创造力进行了系统科学的研究，并编制了一系列的测验来测评创造力。比较著名的三个创造力测验是指托兰斯创造性思维测验(torrance tests of creative thinking)、威廉斯创造力测验系统(Williams system of creative ability)和吉尔福德智力结构测验(Guilford intelligence tests，又称南加利福尼亚大学测验)。
(四)学习能力测评
现代社会瞬息万变，知识的更新速度极快，只有具有良好的学习能力，才能跟上时代的步伐，不被时代所抛弃。
对于学习能力测评，可以有多种方式，如心理测验、面试、情境测验等，其中最简单有效的是心理测验，具体的应用形式是笔试。
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