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现在有很多家长送小孩去新西兰留学小学，那家长在小孩去上学后可以打工吗？留学群的小编今天和大家详细说说，新西兰小学陪读家长究竟可不可以打工。
新西兰小学留学陪读家长可以打工吗：
孩子5岁即可去新西兰留学上小学；孩子5-12岁之间，必须有一方家长进行陪读，陪读签证的时间期限与孩子读书期限吻合；孩子13-17岁之间，家长是可以在新西兰陪读的；孩子满18周岁，家长不可陪读，但是可以办理短期的访问签证去新西兰探望孩子。
新西兰留学家长陪读条件：家长每次可以在新西兰居留一年，不准工作；没有国民保健资格；申请人必须是被监护人的直系亲属（父母，外公外婆，爷爷奶奶）。
申请人将要陪读的学生必须是申请 form7以下的课程。对十一至十三岁小学生，没有家长陪同读书是要经过教育部特别批准。已有寄宿的学校则可获豁免。
新西兰小学留学陪读家长可以上学吗：
陪读家长可以上学，不过一年内不能超过3个月，读语言也是可以的，花钱都可以上，不过也一样，不能超过三个月。如果一定要上更久或上当地的专业学校，就要申请换留学签证了。
需要先把陪读签证变成旅游签证，为自己的孩子先找一个监护人，然后自己再从旅游签证变成留学签证，这里的过程比较复杂，需要和移民局解释你换签证的原因，家长申请留学成功后如果留学级别达到要求，孩子上当地公立学校也是免费的。
新西兰小学留学陪读有什么好处：
首先是有利于家长对孩子进行较好的监护。需要陪读的留学生大多处于青春期，还没有形成健全的思想观念，特别容易受到外界的诱惑。同时，出国会让孩子接触到不一样的异族文化。有家长在身边指引会比较好，一旦发现问题，可以及时引导，避免孩子误入歧途。
其次是方便照料孩子的日常生活。十几岁的孩子，正是身体发育的良好阶段，一个人在国外生活，饮食的营养方面一定不如父母在身边照顾得周到。多数的父母在陪读过程中，不仅照顾孩子起居，还和他们一起进步一起学习，辅导孩子的功课，积极和他们进行思想交流，帮助孩子在海外的学习和生活顺利愉快。
还有就是拉近和孩子的关系，小小年纪就远离父母的孩子，会比同龄人更易感到孤独。有些孩子会在亲情缺失的情况下，变得冷漠孤僻。
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陪读到底好不好？
正方：家长最好不陪读
“父母在身边，孩子做作业时有种被监视的感觉，心理压力大。”
“孩子做对时父母不讲话，做错时父母指出来，孩子听到的都是负面评价，慢慢对学习失去信心。”
“学习是一种思维过程，在做作业过程中，家长发现孩子某地方有误时会提醒他们，这样会打断孩子的思路。父母不断地打断孩子的思维，致使他每次都要再重新恢复被中断的思维进程，同时这也会对孩子的注意力造成极大伤害。”
“父母在辅导孩子过程中，难免会有控制不住自己的情绪的时候，往往会对孩子轻则羞辱痛骂，重则拳脚相加。”
“孩子会觉得做作业不仅仅是自己的责任，父母也是有责任的，一旦做得不好，他首先不是想着自己该承担责任，而是先把责任推给父母。”
反方：家长可以陪读
“家长陪孩子写作业，并不一定要看着孩子做，也不是非要监督全部作对，只是督促孩子及时完成作业，让他明白每个人都有自己的职责。”
“一二年级可以家长可以陪着孩子做作业，毕竟孩子的注意力有限，待养成习惯后在撒手。”
“有些孩子就是不愿意主动学习，回家以后先想着玩，把作业拖到很晚才完成;还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做。”
“家长也不能不陪，若是很随意，让其自主作业，孩子就会产生一种家长不管的假象，这样做作业只是完成任务。失去监管必将使孩子形成懒惰的习惯。总之，因材施教，家长必须对孩子作业进行监管，至于度，需要每一个家长去思考。”
怎么陪读才合适？
1-2年级：帮孩子建立学习习惯
小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟，什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。
写字工整：一开始就要让孩子养成认真书写的习惯，否则到了高年不但影响孩子做作业的效率，还直接影响孩子的学习兴趣。
做作业速度：成绩明显低于班级平均分的孩子有一个共同的特点，那就是做作业速度慢，做作业越慢，就越不容易集中注意力。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。
课前预习：提前和孩子预习第二天上课的知识点，这样孩子在学校时就会表现得比较自信，勇于表现自己，容易建立起自信心，并对学习产生兴趣。
09-08
现而今陪读已成为一种现象，目前的陪读主要存在着生活陪读、监督陪读、攀比陪读和盲从陪读等四种。下面是留学群为大家整理的：“家长们必须知道：小学如何正确陪读”，欢迎阅读，更多相关内容请继续关注留学群liuxuequn.com
小学一、二年级
小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立小学学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。
写字工整：
如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他，会让孩子做作业的效率就直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。
做作业速度：
成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。
这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。鼓励孩子追求“自己的最佳表现”，“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。
小学一二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，一定要培养好孩子的学习习惯。
小学三、四年级
小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数0.82，重要程度不用多说了。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
语文
教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。
数学
从三或四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么学点奥数(千万不能强迫!!)。学奥数要抱着训练态度和平常心，但不是指随随便便应付，学奥数最难得的是坚持，首先我们“陪伴”的家长要坚持，做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就坚持，既然坚持了就努力做好。
英语
三四年级是英语从听说到读写的过度期，平时多看看英文绘...
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