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对于很多准备考试托福的同学来说，对托福听力都有很多困惑，那么今天就和留学群的小编一起来看看托福听力的笔记如何做才是最正确的？
一般来讲，一个人笔记记得好，他本身听力的基本实力就会很好，记笔记首先与你的听力的实力有关。你能跟得上节奏听着它么？你听到了能手同时记录么等等这是与你听力实力有关的； 同时笔记记的好的，他知道该在哪里记。记笔记与你听过多少新托福学术的段子有关，听的多了你会自己总结出来哪里务必要记录，比如：开头；原因；举例等。听力的笔记是实力的积累，如果实力不够，还不如回归听的本身。当然，你们肯定会问：“那听力实力到了什么程度就能够记笔记了？我自己怎么判断自己记笔记的实力够了？”
首先大家换位思考一下，你听国外课堂与你听你自己大学课堂有什么区别？你听国内的课堂你永远会听得清，但不见得一切都听得懂，而听国外的课堂你即不见得听清更不见得听懂，虽然说托福听力考试模拟美国校园场景开展，但它毕竟考查的是语言而不是知识，你不懂大家都不懂（我所谓的懂是演讲里听到的知识，比如说什么landfill之类的鬼东西），那么对于我们中国托福考生来讲，比较的就是：1. 能听得清英文么？因为只有听得清才能听得懂； 2. 能听得懂句子么？因为只有听得懂句子才知道自己该记录什么。而这么做要有两个前提。两个前提做不到的话倒不如不做笔记。
前提一：段子的主线不要丢。段子开篇听准，抓住线头，进而顺藤摸瓜捋着主线走。因为任何一个段子都是教授的演讲，或者讨论。没有主线的演讲是只是散乱的废话，ETS不会为了出题而出题，而是在保证一个真实完整的演讲之后再在演讲里寻重要点出题。所以跟着主线走绝对没错，对我们考生的基本的好处是：
1. 主旨题不会错掉；
2. 细节题一旦遗失信息，仍可以根据主线蒙答案，因为主题决定细节。
前提二：层次要能分析清楚。这也是符合演讲的特征。教授做一篇演讲，有了主题线索后展开叙述，作为老师，要想听众懂你，不能含糊其词，更不能逻辑混乱、条理不分。所以我们在听的时候，将教授演讲的层次、条理、结构、逻辑要分清楚。
这样做的目的是：
1. 分解你的目标。整体目标是抓主主线，但对于6分钟的英文演讲，太长是让我们吃力的地方。就好象你一直要跑10000米，不妨把10000米分成5个1000米，实现5个目标不吃力，但是实现了5个目标其实就等于说实现了整体的目标；
2. 保证不被干扰选项迷惑。比如，文章分成5个层次，那么你不能用你在第4个层次里耳边滞留下的声音（我们耳边很容易滞留下声音）去选择按照文章第2个层次所出的问题。这就是所谓记录信息记录的条理清楚。
同时，在保证层次的前提下，是要知道该在哪里记录；选择记录下什么。按照新托福听力的3大能力划分出了6类题型特点，我们可以得到考点设置的特征。比如主旨题（Gist）就应该在开头记录，记录主题句型里的关键词（一般为名词和动词）；再比如细节题（detail）就应该寻找教授演讲中强调的部分。自问自答、互动问答、原因解释等都具有强调的色彩。
如果你能够做到以上两点，那么笔记对你来说就是一个事半功倍的东西，如果不能，那还是先老老实实地提升实力再说吧。需要提醒的是切忌盲目乱记，每个人实力不同，运气不同，所以能记录到的东西更是不同。有的人实力颇好，边听边狂记，回答问题的时候查找纸张上刚才所记，包含...
做过托福试卷的同学都知道，托福听力需要依靠笔记，光凭听听是远远不够，那么笔记有多重要呢?想必是不少出国人士关心的内容，那么和留学群一起来了解了解托福听力笔记有多重要，欢迎阅读。
托福听力笔记有多重要
大家要知道，做中文的托福听力笔记可能都会有一定的困难，因为我们要面对吵闹的环境，还要面对不同老师的语速问题，甚至还要面对不同人不同发音的问题，因此，不要把做笔记当成是一件容易的事情。事实上，对于学英语的同学来讲，也是一样的道理，我们在听课的时候一定也要养成做笔记的习惯。而且在练习听力的时候也要有这种习惯。通常，一些学生只是在练习听力的时候，把听到的一些重点的单词罗列同来就可以了。当然，这个也是我们英语听力老师通常告诉我们做听力的一些技巧。比如会把人名，时间，地点，抽象性的名词全罗列出来，就会对我们有利。因为有许多敏感性的词汇会在听力的问题里出现。
这其实只是其中的一个最简单的听力做笔记的方法。实际上，对于真正的做笔记的方法，这点根本不够。我们在听力的时候，做笔记要记得，养成逻辑性的笔记习惯是非常重要的。
一，做听力之前，我们要大概浏览一下听力需要回答的题，这样会有针对性地进行做笔记。
二，做托福 听力笔记的时候，我们一定要记得，一目十行的本领，就是在听力的时候，因为有事先看过听力题以及选项，所以我们必须在快速的运转过程中，找到那个最能引起同感而正确的抽象词，然后相互对应。
三，在做真正的笔记的时候，需要明白，把没有听懂或者是听得不是十分仔细的词先跳过去，不要用脑子去想，我刚才没有听到的词是什么意思呢?会不会影响到我对答案的选择呢?反正你已经没有听到，再去想这些，会影响你以后的听力的理解的。所以，如果你没有听到，那不要紧，可以打问号，或者是用其他的符号来代替，然后等你做选择的时候，你就可以用前后的文章去推测你没有听到的这个意思是什么了。
大家不要小看了考托福的时候做听力笔记的好处，这会让你逐步养成一种好的习惯。当然，因为英语不是我们的母语，我们自然有或多或少的听力障碍，也会有单词的障碍，所以，做笔记是十分重要的。而且，现在做托福听力的笔记对于你以后到美国上学也是十分有帮助的。知道如何个帮助吗?
你要知道，我们到了美国后，所上的课全是用英文讲的，而且那些教授们对于英语的掌握比我们强多了，他们能讲出来的英语单词也不是我们能想象和理解的。数量的庞大就不用说了，更不用说其发音了。因此，一位教授的45分钟的英语课，我们一方面要努力认真地去听他在讲些什么，需要理解他的话，还要不能漏...
想知道托福笔记是否重要的朋友看这里，留学群托福考试栏目精心为您整理“关于托福笔记的重要性”希望可以帮助到大家!
*听懂占70%，笔记占30%，只听不记无法保证那70%，狂记不听那就30%也不到了。
我们的目标是：集中精神听内容，听懂之后再下笔，笔记只是辅助工具，不要舍本逐末。
形成一套自己习惯的笔记系统，缩写+符号，记得内容越精炼越好。
↑↓①–②–③ √ × *这些符号是我们的好朋友!
竖着记笔记，一旦听出明显的意义分段就强行换行，最好用缩进式，主题的字要大或用星号标注
用逻辑箭头标注段落关系，结构要清晰。
着重记什么：
对话：说话者提出的询问，请求;提出的建议;语气的变化;
讲座：逻辑关联词;强调性的内容;转折性的内容;师生对话;
6. 记关键词：名词，动词，形容词，否定含义
7. 专有名词不要记或者记缩写，因为后文会有解释;人名记缩写;
8. 多练习，分析哪些是需要记的重要内容，哪些是冗余的废话。
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托福听力 |
本文“托福笔记应该怎么记?”由留学群托福栏目整理，希望对考生有所帮助。
笔记不会记怎么破?学生最常问的问题就是：我觉得我文章都听得差不多，但是不知道怎么记笔记，所以有时候有些题目会做错。
这句话至少有两方面的模糊性：
1. 什么叫做差不多听懂了?我们说写作文要用词准确吧?口语也是吧?要做到简洁有力，所以差不多这种说法我们有时还是尽量避免的好，虽然在说话上有时倒是也能给我们自己留一条退路。好了，拉回来。差不多听懂，是说大部分内容都理解到，脉络有些模糊呢?还是脉络很清楚，但是细节有遗漏?还是你自己觉得差不多听懂了，可实际上你只听懂了文章的头一句和最后一句，只是碍于面子不好意思向老师坦白呢?
2. 你确定是因为你笔记不会记而导致细节不记得从而做错题，所以你真的是认为笔记是真要记很多的细节才行?
要搞清楚笔记该如何写，请先思考这个问题：
你的听力水平怎么样?
一般来讲，一个人笔记记得好，他本身听力的基本实力就会很好，记笔记首先与你的听力的实力有关。你能跟得上节奏听着它么?你听到了能手同时记录么等等这是与你听力实力有关的; 同时笔记记的好的，他知道该在哪里记。记笔记与你听过多少新托福学术的段子有关，听的多了你会自己总结出来哪里务必要记录，比如：开头;原因;举例等。
所以，在老师看来，听力的笔记是实力的积累，如果实力不够，还不如回归听的本身。当然了，我知道你们肯定会问：“老师那听力实力到了什么程度就能够记笔记了?而且我自己怎么判断自己记笔记的实力够了了?”
接下来我会重点谈如何判断是否够实力记笔记这个问题。
首先，我需要大家换位思考一下，想一想，你听国外课堂与你听你自己大学里的课堂有什么区别?你听国内的课堂你永远会听得清，但不见得一切都听得懂，而听国外的课堂你即不见得听得清更不见得听得懂，虽然说托福听力考试是在模拟美国校园场景开展的，但它毕竟考查的是语言而不是知识，你不懂大家都不懂(我所谓的懂是演讲里听到的知识，比如说什么landfill之类的鬼东西)
那么对于我们中国托福考生来讲，比较的就是：1. 能听得清英文么?因为只有听得清才能听得懂; 2. 能听得懂句子么?因为只有听得懂句子才知道自己该记录什么
而这么做要有两个前提。两个前提做不到的话倒不如不做笔记。
前提一：段子的主线不要丢。段子开篇听准，抓住线头，进而顺藤摸瓜捋着主线走。因为任何一个段子都是教授的演讲，或者讨论。没有主线的演讲是只是散乱的废话，ETS不会为了出题而出题，而是在保证一个真实完整的演讲之后再在演讲里寻重要点出题。所以跟着主线走绝对没错，对我们考生的基本的好处是：
1. 主旨题不会错掉;
2. 细节题一旦遗失信息，仍可以根据主线蒙答案，因为主题决定细节。
前提二：层次要能分析清楚。这也是符合演讲的特征。教授做一篇演讲，有了主题线索后展开叙述，作为老师，要想听众懂你，不能含糊其词，更不能逻辑混乱、条理不分。所以我们在听的时候，将教授演讲的层次、条理、结构、逻辑要分清楚。这样做的目的是：
1. 分解你的目标。整体目标是抓主主线，但对于6分钟的英文演讲，太长是让我们吃力的地方。就好象你一直要跑10000米，不妨把10000米分成5个1000米，...
08-24
(1) 主题段和主题句的关键词。
新托福阅读文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。
(2) 时间和数字。
一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不 容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。
(3) 人名、地名和专有名词。
这些概念在新托福阅读文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
(4) 举例主体。
有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，新托福阅读考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的 原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。
(5) 新概念和局部核心概念。
所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之 前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。
而“局部核 心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。
(6) 重要的逻辑关系。
很多考生在新托福阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免考生丢失信息之间的关联信息。
在考试中快速记托福阅读笔记是有效地把握文章结构，记录重要信息的手段，此外，掌握快速笔记的方法，养成“边读边记”的习惯，会让新托福阅读考试的效率大大提高。
04-13
新托福阅读在口语和写作上的测试中也明显的对考生们的阅读能力提出了要求。新托福阅读中的文章都是科普文章，结构特征和内容特征是比较明显的，所以在笔记中需要记录的内容也是可以相对明确的。专家根据文章特点，归纳出6个需要在阅读时记录的要点，希望对大家有所帮助。
托福阅读笔记第一招：主题段和主题句的关键词。 托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结 构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。
托福阅读笔记第二招：时间和数字。 一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不 容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。
托福阅读笔记第三招：人名、地名和专有名词。 这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
托福阅读笔记第四招：举例主体。 有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的 原因或它们所证明的观点。因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。
托福阅读笔记第五招：新概念和局部核心概念。 所谓“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之 前没有出现过的概念。这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。而“局部核 心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。
托福阅读笔记第六招： 重要的逻辑关系。 很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免考生丢失信息之间的关联信息。
在新托福阅读中进行快速笔记是有效地把握文章结构，记录重要信息的手段，此外，掌握快速笔记的方法，养成“边读边记”的习惯，会让研究效率大大提高。从这个角度来看，同学们更应该以托福考试为契机，培养自己这种良好的阅读习惯，从而在学习和研究中达到事半功倍的效果。
...03-11
General
文章数量 3-5篇
涉及reading的部分 reading, writing, speaking
字数 700
要求 快速阅读+精确理解
题目数量 每篇文章12-14题
单题分值 1-4分
是否可以记笔记 所有的section都可以
是否有漏题统计 有, “review”图标
生词注解 兰色下划线
文体 说明, 论述, 记叙
速度要求 100 words/min
时间 第一篇文章20分钟,第2,3篇文章共40分钟,第4,5篇文章共40分钟
题型词汇题
问法: The word/phrase XXX is closest in meaning to____
技巧
首先看是否认识, 如果在认识, 在选项中找同义或近义词, 并代入原文检验
如果不认识,将4个选项代入原文, 看上下文是否合理
看原词所在句子前后2句, 找重复对应
如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理,选择在含义上与原词沾边的词
选项中不认识的词不轻易去选
做题顺序: 看单词, 看选项, 原文验证
注意 1 不可能所有单词都认识
注意熟词僻义, 一定看完所有选项,并代回原文验证
指代题
问法: The word they/ their/ it/ its/ some in the passage refers to
技巧
单复数 it找单数名词或名词性词组 they找复数名词或名词性词组
在主从复合句, 并列句中, 后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外, 要从意义判断)
简单句中,代词优先指代主语核心词, 次之制代宾语核心词.
代词所在句子找不到合适的指代, 优先指代前一句主语, 次之指代后一句宾语
一句话中, 相同的代词指代相同
直接事实题
问法: According to the passage, what/ which/ why/ when?
技巧: 定位原文, 细读
题干明确定位 (如给出第几段, highlight)
题干无明确定位
找题干中人名, 地名, 物种名, 大写, 斜体, 数字年代, 符号.
定位某一段, 再定位某一位置
用核心名词定位
infer题(需要精确理解)
注意, 既然是infer, imply, 就一定不是原文中明确说的
技巧
时间前后推理
排除法
原文直接清楚描述的,排除
与原文无关的新内容,排除
不要加入自己的观点
举例说明概述题 (例子的作用)
技巧<...
03-04
在学会做笔记前，首先要了解对话和讲座的内容特点，弄清楚笔记究竟要记些什么。无论发生在办公室还是各类学生服务处的对话中，对话一方总是有问题需要解决，比如对考试结果有异议，课程内容不清楚，需要补办一些证件等，那么文章的中心一定是如何解决这个问题。在记笔记的时候可以重点把握问题解决的方式 (可能有多种)，解决过程(步骤)，同时，问题的前因后果可能也会在文中出现，也需要注意。提醒广大考生，对话中的问题有时不止出现一个，所以需要对每个都好好把握。
讲座话题相对比较学术，涉及艺术，生命科学，自然科学和社会科学四大方面，也就是几乎涵盖了人类知识的各个方面。如果考生的知识面比较广，对做题是很有帮助的。讲座类型的题目会针对这几个学科中的某一方面展开，一般在开始都会介绍一下话题，有时会有一些引入话题的内容。在开头部分就要注意记清楚文章主题，概念的定义等信息，把握好整体方向。接下来文章会从各个方面展开介绍该话题，比如该话题的分类，发展历史，优缺点等等。在这个过程中会出现概念定义，比较，举例等信息来具体说明。这部分内容一般都结构清晰，比较容易记笔记。内容最后可能会对话题作一个总结回顾，或者老师布置一项作业给学生。
做笔记的方法有很多，考生可以根据自己的情况来选择适合自己的，以下是几种常见的笔记方法：
一、缩进式
这是笔记中最常见的方式，能够非常清晰地表明文章的结构。一般把做笔记的纸分成两部分，一列一列从上往下记。把重要的总结性内容(main idea)顶格写，说明解释性内容(detail)缩进写。考生可参见一下形式(文章内容以巴朗test 6 listening 5为例)：
bacteria: one cell, smallest, simplest types: 1. bacilli: soil air
1st cellular rods
1 micron= 0.00004 inches food spoilage
0.1-- 4 wide
0.2-- 50 long 2. cocci: cluster
primitive chain
unicellular streptococci—strep throat
in fossil
everywhere: sea 3. sprilla: corkscrew
continent spiral
fresh water habitat
tissue
reproduce: fission—cell ↑-- spilt 2
asexual budding
conjugation: exchange DNA
二、Cornell式
这也是一种能够清楚显示文章结构的方式，和缩进式有点相似。在这种方式中也是把做笔记的纸分成两部分，但左边部分占大约三分之一左右的空间，用于写main idea，右边部分写相应的detail。
Bacteria: one cell, smallest, simplest ,1st cellular
1 micron= 0.00004 ...
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