教师手记

初中初二作文1200字：我爱“找”麻烦(教师手记之十八）

04-28

标签： 我爱教师初中初二 1200字

　作文标题： 我爱“找”麻烦(教师手记之十八）
关键词： 我爱教师初中初二 1200字
字数： 1200字作文
本文适合： 初中初二
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　　人类绝大部分都是爱找麻烦的，我也不例外，而且更甚，我“找”起麻烦来真是没完没了，到最后连自己到底要干什么都不知道了。来源:作文网　　　就拿我刚刚结束的长达一个多星期的“自找麻烦”来说吧。一开始，因为我去买有关外语的光盘，但在电脑软件店里找了老半天也没找着，倒是看到了一张很有保存价值的游戏光盘，虽然我深知游戏对人的危害，但我想将它作为电脑游戏史上的经典游戏光盘保存下来，因为那上面都是一些PS的老的经典的游戏。于是我买了并试运行了一下，没想到这玩艺在我的WIN2000里根本行不通，于是我就开始了我“找”麻烦的历程。
　　　在这些方面，我的特点是不解决问题决不罢休。我先是向电脑老师进行了请教，得知此类游戏只能在WIN98中运行，于是决定在电脑上安装这个系统。我找到了我以前买的含有WIN98安装程序的一张光盘，但由于它是盗版的，无法安装。接着，我又去买了一张正宗的完整的安装光盘，哪知装了一晚上都没装成，又请教“专家”，被告知系统的文件格式不一样。我不懂此类专业术语，又查资料，得知WIN2000的是NFTS格式，而WINN98是FAT32格式，不能兼容的，唯一的办法就是重装系统，将原来的C盘格式化。于是我格了，但自己又格不成，就将硬盘拆了下来让“高手”帮忙，“高手”建议将整个硬盘格式化，于是拷贝出所有重要的资料，再格硬盘。期间还出现了不少有关格盘的问题，不过，最后经过几天的努力总算格好了，而且是装了两个系统的，即C盘98，D盘2000，便兴高采烈地拿回家去试了。
　　　回到家，启动后，发现声音没有，图像不对，询问后得知要装声卡和显卡的驱动程序，而且必须是随机购买时带来的那张光盘上才有的，另外的驱动程序装了也没用。这又让我好生为难，因那张盘很久以前因自己觉得不重要和没用了就送给他人了，也不知在不在了。于是打电话跟人联系，经过接洽后约定在五福园会面，对方帮我拿来，心想这下该搞定了吧。谁知那人拿来的却不是那张盘，我不得已跟其去家里找，经过跋涉，到了那里，好不容易找着了，我心里一阵高兴。
　　　回到自己家里开始装，老半天都没搞好，后来在无意之中，也不知怎么搞的，声音总算出来了，图像呢，据旁边观看的家人说好像也应该是正常了。这下，我马上装上了常用软件，就开始试装我的游戏光盘了，但麻烦又出现了，游戏需要虚拟光驱，在WIN98里就是不能装，但在WIN2000里装上了却不能运行。无奈之下，只得求助网上的“专家”，后来得知可以用另外一种程序来运行游戏。于是，下载后又试了，果真它能在WIN2000上运行了，但遗憾的是那些我认为具有保存价值的游戏太不精彩，真该只作收藏用...

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初中初二作文1000字：快乐无处不在（教师手记之42）

04-28

标签： 快乐教师初中初二 1000字

　作文标题： 快乐无处不在（教师手记之42）
关键词： 快乐教师初中初二 1000字
字数： 1000字作文
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不知为什么，看到学生看见我时候的脸总是有点怯生生的，有点揣度，有点害怕，有点证明，有点掩饰。来源:作文网我微笑，从嘴角开始，一直到脸上，直到看到他们的笑。然后，我也开心地笑。然后，大家便很快乐。　上课了，学生很喜欢做一些“力所能及”的事：说点悄悄话，干点私活，想些心事，或是休息一会。于是我便乐：“你的话总是不让我听到，其实我不是外人。”“你的修理工作可能要延续到下课了，一时半会儿我看还真修不好这支笔。”“看你愁眉苦脸的样子，影响你长高的。”“我们会安排时间让你休息的。”“你给插图配上的插图我看是锦上添花了，只是这花不怎么好看，噢，是胡子。”“你的勤奋让我佩服，但你这样要多少回询问以后，才会知道我刚才讲什么啊。”　学生的字写不好，我喜欢欣赏：有一种甲骨文的味道。这样的字还真难写出来！
上书法课，学生有的用扫帚形的毛笔，一写就是一个空心字，有的用未打开的毛笔，只一个笔尖来回地刷出一个字，有的用握铅笔的方式让我看到毛笔还可以这样铺毫，有的采用油漆匠的工夫，每笔写出来都带着锯刺，一个字刷上几下就行，还有的用工笔画中的眉笔写字，居然写出了大字，不得不令人叫绝。各人均自成一体。　于是我快乐地当起了导师，打算让这群小学近六年来没有摸过毛笔的人一学期学会写毛笔――当然值得开心。大家很喜欢写，我们用水在黑板上写，学生回家在家里的磁砖上写，课堂上我们用墨汁写的比赛谁写得像，谁写得有毛笔字的味。大家都很开心地练，笑。“不许笑！
摒住呼吸！
不信，你大笑着写给我看！
看，失败了不是？写好再笑，而且，不许让别人听到！
否则影响别人写字。”我说得很严肃。　作文课上，大家的恐惧不言而喻，有的早就做好了杀出一条“血路”的准备，有的则暗暗地打好了草稿，这叫有备无患，也有的打算博采众长，以为己用。我也只好与大家聊起来，开心的时间过得很快，聊到他们忘了要写作文了，才一声令下：“现在，把刚才的内容，想的、说的、看的、听的，整理一下记下来，加上自己的观点。”学生大呼上当，哈哈，难道快乐就不用写作文了？　一次晨谈：“昨天中午，我从宿舍望出来，看到我班的窗口飞出来几本书，飘到一楼的水泥地上，听说是我班的唐军强同学的书，还听说是一位小姐将它们扔出去的，问其原因，说不知何故，我想可能是对他的书有特别的感情。这时，我班的一名男生很想看看后事如何，主要是关心书的命运，于是他从窗口向外张望，因为看不清楚，他又站在凳子上看，我从宿舍里看过来，他的身子除了小腿之外，其余部分都在窗外，当然，他的一只‘小手’还是紧紧地抓着这扇岌岌可危的铁窗框不放的，此时，他离地面十米，他与水泥地面中间无任何阻拦物，见此情况，我亲切地叫了一声...

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小学五年级作文2700字：我的一天教师手记之151

04-22

标签： 教师小学五年级 2700字

　作文标题： 我的一天教师手记之151
关键词： 教师小学五年级 2700字
字数： 2700字作文
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　我总是比其他人醒得早，这与我的性格有关，因为不爱睡懒觉，也因为心中总放不下一些事，有什么也老惦着，不能让自己放松，因此天还没亮时我就醒过来了，然后就一直醒到起床为止了。　来自：作文大全　　今天一早，在五点刚过就睡不着了。自己不想去想，但不自觉地又会去想，想的内容无外乎班级、学生、学校工作、自己的事情，甚至为一个学生、一个细节我都会有闪念，有时是一个问题，有时是一件工作。比如学校又要出黑板报了，是两个星期一次，刚刚出好就要擦掉，而学生要认真地出好的话，有时要一个星期，尽管很漂亮，但很费时。于是，我就想他们可以在什么时候出呢？今天要不要出呢？要出的话就得将书架挪开，将那几十张刚贴出来展示的作文纸拿下来。又想到昨天放学时候学生行进的队伍是否自觉了，又想到昨天在讲课时的问题，又想到上要抽时间为大家点评，但在校时间又那么紧张，什么时候呢？总得抽时间的。又想到有个同学在感悟中写道有人喊她外号让她很难过的事，我就想我得记着，同那个同学谈一谈。又想到教室里的环境布置是好了，但学校也有要求要我们能拍下来以备后用，我也想给它留个影，于是就得记得带照相机。又想到明天才艺培训班要开始了，我该讲些什么呢？又想到下个星期或下下个星期要听我的课，我该怎么准备一下呢？虽然我不会去刻意修饰它，但我也得挑战自己吧？又想到最近有很多同学感冒，他们身体不好，上课的接受能力自然受影响。又想到有些学生实在很“皮”，很不自觉，总是趁一切可趁之机，我又该如何呢？又想到学生在校时间并不长，可能一转眼又将毕业，我又该如何与他们多沟通、多接触呢？怎样让他们既自觉又活泼呢？眼前同学们看书的热情有了，但看的又似乎较多“无用”的书，怎么引导呢？中午他们总在干什么呢？我是不是该呆在教室里不出来，处在他们中间呢？但那样实在太累，人都不想动了。又想到体育课，有点头痛，让我教的二A二B是两个小班，人数各26人，但让我同时上两个班，也就是52人的小班，本来像这种小班，一节课在一个班上就够受的了，现在两个班合起来在一堂课上上，而且是体育课，这场面、这纪律真是吓人，嗓子都喊破了都没人理会的，我可是想尽了各种办法，在缺乏体育设备的情况下利用各种各样的游戏让他们来参与活动，可组织工作却是费尽周折。这已不是小班，简直是复式班了，上这样的一堂课，我宁可上一个五十人左右的大班的两堂课，而且还是那样来得轻松。可惜这样的体育课我每星期有三节，本以为上学期结束了这学期总该两个老师来上了，没想到还是我一个人顶着，全校像我这样在一节课上两个班课的也就两个人，一个是我，另一个是专职的体育教师。我就想这节课又该怎样上...

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小学五年级作文3250字：我心快乐教师手记之106

04-22

标签： 快乐教师小学五年级 3250字

　作文标题： 我心快乐教师手记之106
关键词： 快乐教师小学五年级 3250字
字数： 3250字作文
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　今天中午在柯桥的兰州拉面馆里意外地碰见了我的学生――上届的班长孙寒霜，她就坐在我对面，当时，我看着书在等面，她呢，大概是父亲送到这里后让她自己坐下来吃，然后就走了，绿色的羽绒服，在我的眼睛余光中扫过，熟悉的声音让我断定就是我的学生。我没抬头，我想招呼她，但我又想试一下她的眼力。终于还是我抬头了，她还是叫了，依旧那个有点腼腆又乖巧的女孩，只是脸显得大了，人长高了不少。她谈起她的学习，她依旧是班长，初一13班的，在前一次考试中得了年段总分第一名，全年段总共16个班（小班不算）。我为她高兴，能有这么好的成绩真不简单，要知道这绍兴县实验中学在绍兴也算是一流的初级中学，在全省也属名校，每一届学生都是从整个县考入的，非施教区的全按考分录取，且每班人数都在50左右。　来自：作文大全言谈中，她很高兴，也比以前善于谈吐了，还说很奇怪的是以前我们一个班的同学现在大都很出色，虽然分在了各个班里，差不多一个班能有二三四个人，但都或多或少在每个班里负责着一定的工作，起到了相当的作用，譬如就她知道的我们原来班内的同学就有三个任班长：她一个，陈佳珂一个，相啸宇一个（由于分班学习、学校管理的缘故，原来的同学他们很少交往了，所以其他的人不清楚），任副班长的更多了：马召南、丁晶珂……我也记不清了，我只记得这些话早就有人告诉过我了，他们都用诧异的语气跟我说：怎么我们以前那个班的同学都这么厉害？怎么自己就没感觉到呢？现在一上初中，发现我们班的同学都在各个班中充当领军人物了，在学校的整个学生管理机构中作为初一新生的我们原班的同学已占了相当的人数，各类学科成绩出类拔萃的更多了，戴嘉铭成绩很优秀，蔡世源全班考试第一名，韩振华成绩扶摇直上，……我只是听他们那么说，听到家长的夸赞，我也没想到，我也感到不可思议。　来源：作文网 zw.liuxuequn.com 要说我给了他们什么，我想我最主要的是给了他们思想，给了他们习惯。那是对人、事、物的正确的认识和思考，每天早上我都不遗余力地做好晨谈准备，并常常讲到让我自己都为自己在内心喝彩，不知他们是否记得那一次我讲爱国主义，有几个人印象是那么得深刻，在他们的文章中写到我是那么地投入，那么地激愤，说实在的，那次我是充盈着泪水讲的，我对同学们讲的内容是实实在在的、真真切切的、有理有据的，那是我用事实、用例子、用数据、用对比、用感受在告诉他们中国人该怎样去做，该如何爱国，我国要怎样看待我们的爱国情感、社会现状，深入浅出地让他们体会了一次心灵的震撼，一个学生同我说：“老师，听...

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小学五年级作文800字：桃花开了，春天美吗？教师手记之38

04-22

标签： 桃花春天教师小学五年级 800字

　作文标题： 桃花开了，春天美吗？教师手记之38
关键词： 桃花春天教师小学五年级 800字
字数： 800字作文
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　　来自：作文大全　来源：作文网 zw.liuxuequn.com 一下子，天气仿佛从一个世界步入了另外一个世界。看，里也绽放了桃花！
一切都像是苏醒过来了，空旷的大地上到处是人们追赶春天的脚步，风筝在天上飞翔，孩子在地上奔跑，山色绿得发亮了，太阳暖得让人心跳。小溪里的水透彻见底，顽皮地在石上跳跃着，清亮的水唱着春天的喜悦。厚厚的冬装失去了它的地位，只能孤伶伶地被人扔在了一边，就像被人们抛开的烦恼一般。人们的欢笑声成了最响亮的音符。
　　在这片作文的热土上，我们的同学在播种着希望，收获着成功。我看到那如珠玑的语言真挚淳朴，闪动着一颗颗心灵的光芒，透射着生活的气息、精神的磨砺。又是一年春来到，不少作者已是“枝繁叶茂”，一篇篇或真或纯、或歌或泣的文章不仅带给别人和自己美的享受，更留下了前进的脚步。或许，这里只是前进的一个港湾；或许，这里只是辉煌的第一步；或许，这里只是稚嫩的表白；或许，这里只是快乐辛酸的驿站……但，我们相信，这里永远都是最美的，这里有永恒的春天，这里有永远的年轻，这里更有永不凋谢的桃花。
　　看到我的专辑里有不少同学的加入，我高兴；看到我的学生发表文章，我高兴；看到同学的文章登上了报刊杂志，我高兴；看到同学们通过写作解决了问题、提高了认识，我高兴；看到同学们的作文水平提高了，我高兴；看到我能得到大家的喜爱，我高兴……我就像看到了一个又一个春天正在向我们走来，走到你我的心间，走进彼此的生活，走向美好的明天。
　　　　愿大家健康快乐地成长，愿我们的生活一路阳光、一路春天！
　　　　　　P.S. 在这里，我想告诉我的朋友们，我每星期一至四的晚上都会在学校上网，在里与大家见面的，只是我在星期五至日的晚上我没地方上网，只能作罢了，大家如想让我帮助评点，也可以发纸条给我，告诉我是哪一篇，只要是我专辑里的作文，就算别人已经评点过了，我还是可以帮助再次评点的。不过，非本专辑的就无能为力了。
　　　《桃花开了，春天美吗？教师手记之38》这篇优秀的“一年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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小学五年级作文700字：清新如雪教师手记之39

04-22

标签： 雪教师小学五年级 700字

　作文标题： 清新如雪教师手记之39
关键词： 雪教师小学五年级 700字
字数： 700字作文
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令我感动的一个老师，他就是荆藏和，网名“KALA清风格”。　初识这个名字时，我总感觉“KALA”后来少了点什么，噢，是“OK”，因为我们总习惯了KALAOKE的名称了。不过，对于“清风格”我不以为然，可能是自以为风格清高的意思吧。直到后来，我读了他的文章，才感觉到那种清新、那种清凉醒目的感觉是真让人赏心悦目的，读了他的文章，一种回肠荡气之感油然而生，而且，我更多的感受到了大学生那种淳朴可爱、敏锐机警，那种洒脱自然、敢作敢为的气质。　来自：作文大全昨日，第一次进的聊天室，跟我的学生聊了，碰到“KALA清风格”，才深刻感受到他的不同一般。（希望他不介意我的推介，如不同意，我可删掉）他，原名荆藏和，哈尔滨人，教师，可能是去年大学毕业，后在上海教书，今年开春便主动请缨去云南香格里拉的一所希望小学任教了，那里的条件十分艰苦，但他还是用手提电脑、无线上网，在里与大家交流，让这片作文园地又亮起了大学生的风采，注入了从未有过的甘醇。　来源：作文网 zw.liuxuequn.com我喜欢他的文章，我想不仅因为他的文章深刻犀利、文风清新、观察入微、鞭策入理，更因为他的人品融入了文品之中，人文贯通于自然之中，读他的诗文我感受到了一种恬静地笑谈世事繁杂的洒脱与自由。说实在的，在这个网站里这样的文章是极少的，可能有些故作深沉的，但也黯然失色了。我自己的文笔更是愧之弗如。我很高兴认识了这样一位同仁，能有这样一份雅兴，共守一方净土。　我想，这个网站也需要他这样的人才，我也建议他可以为广大的学生评点作文、指点江山、共谋人生，让更多的孩子能健康快乐成长，因为这样的老师实在是不多的。　在这里我祝他永远快乐、永远幸福！
让他的如雪般晶莹的文笔渗透我们的心间。
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小学五年级作文1500字：作文与做人(教师手记之二十二)

01-15

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　作文标题： 作文与做人(教师手记之二十二)
关键词： 教师小学五年级 1500字
字数： 1500字作文
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作文与做人(教师手记之二十二) 关键字：精品作文作文与做人是一个老话题，古人云：“文如其人”，自然文与人之间有着不可分割的关系，从某种意义上说作文就是做人的体现，文品即人品，什么样的人写什么样的文章。尽管如此，我还是想将自己的想法说出来。　我觉得文风很大程度上是一个人的休养、生活、性格的体现。譬如鲁迅，他性格率直、疾恶如仇、才思深邃，才造就了他犀利的文风，他针砭时弊、揭露黑暗、抨击流俗恶癖、嬉笑怒骂皆成文章，如投枪般的作品篇篇命中对方的要害，在文化的革命上，为时人树立了一座丰碑，为世人所称颂。他的文章之所以让人感动，因为他事真、情真，写到气愤处他甚至于甩笔，耳闻目睹之种种现象让他难平心境，他不畏各类阴谋诡计，不惧种种迫害杀戮，在敌人的夹缝中生存。然而就是他这种真挚的情感恰恰表达了亿万国人的心声，这才是文与人的统一。又如茅盾，他写的农村题材的小说，若非个人的亲身所历，所见所闻，能写得如此让感同身受吗？　而令我深感不安与难耐的是而今我们不少人却“为赋新词强说愁”，绞尽脑汁，想尽办法，挤出些所谓的令人感动的套路来骗取别人的情感。不是吗？以前武侠好卖，于是人们群起编造武侠故事，其中不乏催人泪下的动人情节和纵横恣肆的气魄以及飞扬溢气的文采，但总让人感到“所言差矣”，作为消遣尚可，但细究并不精致。再看电视上，有一段时间古装戏被人看好，又“群起而攻之”，各类“戏说”、“传”、“记”屡见不鲜。更常见的则是套用一些人间悲喜剧的常理再加上自己的“残忍”或“柔情”搞出些爱恨离愁，缠绵悱恻，让人在他们的“圈套”中再温故一遍“人间真情”。甚至不少杂文用事实加评论的写作格式也都已是滥之又滥的东西了。　也难怪，这些往往都是专业写稿者的文章，表达自己真实的想法并不多，有时甚至违心地写一些溢美之词，泛泛之谈，有何人品文品可言呢？　而今这种现象在学生身上也时有体现。优秀作文看多了，随便编个情节就可入文，而且生动曲折，又有新意，这样的文章在各个年级层次的文章中都有出现，而且越往高处越编得可以，高考作文不是有这样的情况吗？假话说得真时就是真话，虚假的优秀作文让人感动得掉眼泪并非没有。而真正让他们自己感动的事却写不出来了，或者说他们根本没感动了，因为在他们印象中这些已达不到感动的标准了：父母为自己起早摸黑、烧菜煮饭那是常理，也写不出新意来；别人努力学习、苦尽甘来那是造化，虽然自己达不到，但普通，见多了；穷人拼搏，富人享乐，有钱是爷，没钱打杂，那是自然选择；……试想，我们的学生看透了生活，缺乏了做人的情感，还能写出真正的作文吗？　学生没东西可写，而写出来的又都是套套，因为要写健康向上的内容，于是好人好事都是一个模子里出来的，从没做过好事的人也写得有条有理的，人们的思想也都是那么高尚，性格鲜明，好人就是...

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小学六年级作文400字：快乐是最重要的教师手记之一

08-05

标签： 快乐教师小学六年级 400字

　作文标题： 快乐是最重要的教师手记之一
关键词： 快乐教师小学六年级 400字
字数： 400字作文
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　　今天你要走了，明天你会来么？　　　如果你觉得你快乐，那么你走，但是你必须让我们知道你是快乐的走的，这样，我们会认为你不走会难过。　来自：作文大全　　我的话可能偏激了点…　来源：作文网 zw.liuxuequn.com　　你要走，要说明缘由，否则，你对不起颜思薇、钱秋业、所有会员和你的朋友们……　　　最好不要说再见，因为再见的副作用是悲伤。再见仅仅是礼貌用语，在现在，它背负上了更沉重的罪名。
　　　我想，等阮研再来，发现小荷有太多太多变化了…　　　你说过：“我一直想和老爸开车去环游世界，去看青藏高原美丽的湖泊和湿地；去看漠河冬天到膝盖的雪；去看新疆秋天的喀纳斯湖；去看普罗旺斯的薰衣草和古镇；去看埃及法老和神诋留下的建筑……　等着我，我一定做的到。”　　　我相信，愿我在高原、湿地、雪天、秋落、薰衣草和沙漠中看到你，你那月光般的身影……　　一路顺风～～　　　　　　　　　　　　　荆藏和于２００５.３.１９.０：５６作　　　《快乐是最重要的教师手记之一》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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高中高三作文1000字：两点“无极” 教师手记之122

03-15

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　作文标题： 两点“无极” 教师手记之122
关键词： 教师高中高三 1000字
字数： 1000字作文
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　看罢《无极》，有感于两句话，一是昆仑说的“真正的速度是看不见的”，二是无欢说的“我们俩谁也不相信谁”。
　　　速度之快莫过光速，能让时光倒流的乃是超光速，是人们所无法想像与达到的。到了光速的话应该说已经与目光一样之快，而如能让时光倒流的超光速，必定是快到了容不得眼睛来感受了，因而从物理学上这句话是正确的。　来自：作文大全　　另外，从哲学层面上，我们发现它的寓意之深也实让人深思。即质变与量变的关系，我们无法判断是什么时候的量变引起了质变，是哪一点的量让质发生了改变。譬如说婴儿的长牙，当我们惊喜于他的乳牙之既长时，已完成了质变，再往前推，我们不知道哪一小时哪一分哪一秒它长出来了，这就是真正的速度，它是看不见的，是无法判断的，当你发现时它已经过去了。譬如柳树发芽，梧桐叶落，皱纹初生，人之将死，都是无法用确切的点来表示的，而在转瞬之间似乎已到了另一个阶段，仿佛本就如此。这个转变的过程根本就没有，或没看到，这也就是昆仑所说的“真正的速度是看不见的”的道理。　来源：作文网 zw.liuxuequn.com　　再联系我们的生活：仿佛时间还在眼前晃动，而眨眼之间已成过去，儿时青春年少宏志远想还在，天真无邪意思未褪，却已骤然来到了人生中途。有时我们尚在等待或煎熬中捱日子，却一忽儿又过去了，回头时又宛中片刻；又有时我们正在享受无尽快乐、似可以恣意纵情，然而时间又一次证明速度之快让我们望而却步，无论人们有多大的快乐在其中，都会在不知不觉的时间中沉落。
　　　无欢对光明说的“我们谁也不相信谁”让我们对人与人的虚诈又有了一个新的认识。人可以无信无义到此地步，可以让自己的表面装得如此诚信和忠义，而实际上的用义掩藏很深，直至拔刀刺入对方心脏，尔虞我诈、虚情假意的掩饰让我们无法辨别他们什么时候说的才是真话，或许他们死前的语言才是真心的吧，也或许至死他们都在说谎，为的是博得尊敬、爱意，甚至同情。掩饰虚伪又是一极。
　　　其实，生活中又何尝不是如此，有些人终其一生，我们都无法获知他的真实意图，总是生活在冠冕堂皇之下，总是用善意与微笑、灵活与机敏去掩盖内心的罪恶，也许在某些时候变得不可捉摸，飘忽不定的样子，让人搞不清他的真意。
　　　《无极》展示的东西太多，在一个无极的世界里，什么都可以发生，在这个世界里，超乎常态的、超乎自然的才是可理喻的。尽管它提示了许多人生道理，在故事中却也存在非无极的种种局限，如爱情、荣誉、权利等等，都在有限的思维中运转，而无法摆脱极的限制，走向无极境界。
　　　以上两点算是“无极”的部分体...

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高中高三作文1200字：生活与作文教师手记之750

03-15

标签： 生活教师高中高三 1200字

　作文标题： 生活与作文教师手记之750
关键词： 生活教师高中高三 1200字
字数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《生活与作文教师手记之750》，欢迎大家踊跃投稿。

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　　　　　我在辅导文学社学生作文的时候，戏言：“作文写得好的人，成绩都不怎么好。”于是，学生推理：那么，我们只要成绩差，不就是都能将作文写好了吗？答：NO，这话不能反过来说，就像爸爸是男人，妈妈是女人，但不能反过来说男人都是爸爸，女人都是妈妈一样。　来自：作文大全　　不过，我还得说人家出了一些书的人，成了很大名的人，像一些年轻的80后作家，一些写了不少东西的当代作家，有不少确实学习很差，不光是语文之外的学科，甚至是语文成绩也不怎么样，但他们的文章就是写得好，思路就是活，生活内容也就是丰富。为什么？那叫“题内损失题外补”，人家总有一些方面占优势的，特别是学习成绩不怎么样的人他会有更多的精力和时间去做其他的事，管了生活中更多的方面，体验了更多的滋味。由此，我甚至想，一个好事之徒如果想成为作家则是最便捷的，他只需将自己所知、所做之事逐一编成故事或写成回忆录，那就将是一本本饱满而生动的生活小说。　来源：作文网 zw.liuxuequn.com　　我看到一些孩子，他们对学习并不在意，但对生活中的很多事却有很大的兴趣，而且往往过目不忘，像一些打油诗，他们只说一遍就能成诵。某生、某组、某班有些什么新鲜的东西出来，有什么新闻或什么新的活动在进行，他们定是第一个知情者。而且，对于平凡的日子他们总嫌不够刺激，就变着法儿去找新鲜，惹事生非、平地风波、推波助澜，取个绰号，开个玩笑，找个乐子，弄个新游戏，都是他们的拿手好戏，最无聊时，也会在一起激烈聊天，交流奇闻逸事。这样的人他们的生活是无比丰富的，他们的情感世界、生活体验充满了很多的戏剧性。因此，要让这样的人来写点生活东西，岂不是手到擒来？　　　相反的，那些优等生、学习出色的人，他们的生活是何其乏味，一天到晚就是钻进书堆里，不敢去尝试，不敢去玩耍，不敢去学坏，甚至不知道被批评是什么滋味，写出来的也自然是平淡的东西，或加上一些看来的、想像的情节。没有搞过恶作剧的人不知道搞恶作剧时候的真实感受，你看一名学生将胡椒粉和别的什么东西掺和在一起包装成袋装茶的样子来给我喝，他狡黠的眼神充满了得意，我心中自然明白，我也很清楚他的用意，或许他就是明日的新概念作文之星，他能深刻地体会到那种滋味和快乐，若干年后，他还会拿这小学时候的事说道，讲述自己如何捉弄老师的故事。纵然你被他气得半死，但你也阻挡不了这个爱看“闲书”又看搞恶作剧的家伙将来有一天成为大老板，...

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