2012高考语文冲刺:注重大语境的训练
被称为“一模”的考试在即,学生的训练量也见长,不少学生仍嫌不足,或自选训练题册,或另请家教,希望能从“多练”中提高应试能力。其实,“以练取胜”确有一定的应试效果,然而绝不是好的策略。且不说一味追求答题技巧,有悖于语文学习的宗旨,就从这种“撒网捕鱼”式的方法而言,很多是徒费精力的无用功夫。高考复习不能排斥训练,但应该坚持学好、用好我们的教材,而且要坚持“以本为本”的策略。不重视对课文的复习,必将陷入误区。 注重考题与教材的联系 高考试题与语文教材有着紧密的联系。在文学文化常识、古诗文名句、人物形象、常用文言词义、课文思想内容、写作方法运用等方面都有直接的联系。 且看,2011年试题《又见鹭鸶》:联系全文,鉴赏文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处。2010年试题《尧庙秋社》:“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句?借此表达了怎样的情感?2010年春考试题《你在大雾里得意忘形》:结合作者在雾中的感悟,简析《荷塘月色》中月夜下的荷塘对朱自清的意义。2009年试题《春声和春深》:本文与《故都的秋》都写了南北景象,其用意不同,请加以评析。这种课内外直接贯通的题型,已成为上海卷不可逆转的传统。不少学生由于忽略课文的复习,只剩下一点朦胧的印象,答题就必然有困难。特别是把背诵诗文纯粹当作得分的手段,因此... [ 查看全文 ]2012高考语文冲刺:注重大语境的训练的相关文章
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