学习制定计划(系列5篇)
学习制定计划 篇1 如何制定大学学习计划? 假如要求大学生制定一个大学学习计划,我猜大部分人的第一反应是“百度”一下,如果真要做一个合格大学学习计划,你就要充分了解大学学习的特点。我个人觉得大学学习特点包括八点: 1、老师讲得少,讲得快。 除了某些课程,大部分大学专业课程一个学期顶多安排48个学时,在48节课时老师要把一门专业课程全部讲完讲到,这本来就是不现实的。所以老师更大的作用是重点导引,而不是全盘灌输。这和在高中阶段一门课反复讲,反复训练是完全不同的。 2、不一定完全依赖教材授课或学习。 有些老师讲课,特别是一些优秀老师授课,旁征博引,一堂课的信息量不完全受限于教材,如果只看教材,或者只读教材,很多大学生不适应。 3、信息量大,习题量少。 越是重要的课程,越是信息量大,但是往往老师布置的训练习题量并不大,这对于掌握课程知识点,是有难度的。 4、不同课程之间有体系上的联系。 高中的课程,语文学三年,数学学三年,学的是不同领域的知识点。比如语文,一个人可以说明文写得很好,议论文不行;一个人可以阅读理解很好,但是成语填空不行。数学也一样,数学就是一个数学体系的'大杂烩,什么数学知识都教一点,但是这些数学知识之间的联系、来龙去脉、发展,统统都没有涉及。但是大学阶段四年学习的课程之间是... [ 查看全文 ]学习制定计划(系列5篇)的相关文章
正在提交表单,请稍后...