最新骆驼课件
骆驼课件 篇1 教学目标: 知识与技能: 会写本课8个生字,会读文中12个生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法: 通过分角色的朗读课文,理解课文内容。 在评价朗读的过程中理解课文中重点词语的意思。 情感、态度与价值观: 通过朗读和讨论,从文中受到启发。 教学过程 第一课时 一 、导入 生活中好多问题的解决,都依赖于我们用心的观察与思考,今天的个故事讲的就是这样一件事。 二、学文 (一)揭示课题,齐读课题。 (二)自读课文,自学生字。 1、自读课文,老师提示要注意认读生字,多和生字打招呼,直读到自己满意为止。 2 、同桌互读。 3、 指名接段读文。 4、 学生评价刚才那几个同学读书的情况。 (1)评价优点 (2)提点意见 5 、出示生字,会读的字多读读,不会读的字到课文中找一找念什么,并想想怎样记住它。 6、选择一个自己认为难记的字,说说怎样记住它,并用这个字组词或说一个句子。 6、开火车识字。 7、小组长检查生字的认读情况,并在评价册上给以评价。 (三)分角色朗读课文 1、小组内分角色练读 2、指名分角色朗读,教师和学生作出评价。 3、在朗读的同时理解“跛”“愤愤不平”“不紧不慢”等词语。 第二课时一、升华文中的情感和思想 1、说一说 读文故事后你受到了什么启发?... [ 查看全文 ]最新骆驼课件的相关文章
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