平心而论，假如“教育改变命运”真的让人们不再相信，那么，为何还会有“择校热”，还真是无法解释。这边厢是不在少数的公众对彻底治理“择校热”缺乏信心，那边厢却又有几乎同样比例的公众不相信“教育能够改变命运”，两相对照，倒是颇为矛盾。
应该承认，一直以来，“教育改变命运”几乎被认定为颠扑不破的真理，教育所攸关的甚至已不仅仅是个人的命运，而更被视作关乎社会公平与正义的基石，之所以被如此倚重，正因为教育为社会不同阶层的人们提供了上升的空间和通道，通过接受良好的教育，即便是底层的民众，也并非毫无机会，而同样有望依靠教育来改变命运，从而实现跨越阶层的流动。而当教育为社会阶层的流动提供了可能，希望的存在，也令教育成为社会稳定的重要公平基石。
那么，何以一方面“择校热”依旧热度不减，另一方面却又有不少民众不再相信“教育能够改变命运”了呢?之所以呈现出上述矛盾，当然有可能热衷择校的与不信任教育的并非同一人群。不过，可以解释并不能代表正常，24.3%的公众何以不再相信教育能够改变命运，无疑仍值得反思。
笔者曾有一次和同学相聚，在座的有博士、硕士、也有本科毕业便直接工作的，然而，多少有些吊诡的是，反倒是先去工作的本科同学，如今发展得最好，硕士同学次之，博士反倒垫底，甚至因为行业景气程度急转直下，临近毕业的，连落实工作都有点困难。于是，大家不由得慨叹于“教育改变命运”这句话，接受了更多的教育的确改变了命运，只不过却错失了更好的时机。尽管这或许只是特定专业在特定行业发展时期的特有现象，但“教育改变命运”，假如真的盲信于接受的教育越多，学历越高，命运便越好，的确也不免过于天真。
从这个角度来看，命运的确与教育相关，良好的教育，可以帮助一个人更好地把握命运和机会，但寄望于完全通过教育来实现命运的华丽转身，其实只能是希望越大，难免失望越大。承认教育在改变命运这件事儿上并不万能，未尝不是让人们更好地认识并把握命运的重要认知。
当然，命运并不完全由教育改变，但是，这绝非鼓吹“教育无用论”，恰恰相反，公平的教育机会，仍然是人们能够把握自身命运的前提。然而，多少令人遗憾的是，无论是基础教育的“择校”，还是大学毕业后的“择业”，教育的机会，已然难言公平，而教育的不公，又将如何影响并改变后天的命运，恐怕绝非杞人忧天。无力公平参与教育机会竞争的人们，对于“教育改变命运”不再信任，倒是并不意外了。而这恐怕才是超两成人不信“教育能够改变命运”背后的真问题。
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