美国教育体系 今年加州本地学生的录取名额减少15%
据报道，加州大学伯克利分校表示，因为加州政府提供的经费短缺，无法资助本地的学生，今年加州本地学生的录取名额减少15%去年录取11184人，今年秋季班则减至9459人;但外州和国际学生的人数增加一倍之多，外州的学生将占大一新生18.5%，比起去年高出八个百分点，国际留学生的比例也从5.7%上升至8.3%，两类学生人数的比例皆创历史新高。
外州学生支付的学费比本地生高出三倍，也就是每位学生需多付超过2万元的学费，而其中一半的金额会变成学校的净利。加大大学部招生主任苇波(Susan Wilbur)表示，录取外州学生，能带给学校较多的资金，使学校保持高水平的教育质量。加大大学部招生副主任罗宾森(Walter Robinson)说：“这些学生来自美国和世界各地，他们都是杰出的学生，我相信以他们多元化的背景和观点，能丰富所有学生的大学经验。”
来自圣马刁的汤玛士(Winston Thomas)，他的女儿刚获得柏大春季班的入学许可，但是他很担心加州政府经费削减，对学生的影响。“就读本地的大学变得更加困难，我认为加州学生会感到很受挫，将影响他们留在加州，替地方经济做出回馈的意愿。”汤玛士表示，加州大学就像加州的珍宝，需要花很长的时间建立像加州大学伯克利分校或洛杉矶分校加大声望，如果州政府不及时金援加大，学校声望恐将受损。
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美国教育体制的优势
1、仅0.4%的本科毕业生进入了常青藤院校。这一数字更坚定了我长期持有的想法：人们过多关注这八所院校了。
2、增长最快的学生人数是在娱乐休闲，和健身研究专业。十年间，获得这个专业学位总人数为31,667，增长了92%。
3、一般专业中，教育专业的本科毕业生下降最快。10年间，教育学位的学生人数下降了5个百分点。
4、2009年，347,985学生毕业于商学院，而仅有15,496毕业生是数学专业。这一点挺悲哀的。
5、23%的全职本科生，24岁左右，每周工作20小时甚至更多。
6、亚洲学生(占12%)每周至少可能工作20小时。
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