从表面上看，疯抢"神水"是村民的从众心理在作怪;但往深处追究，这一闹剧所凸显的，正是公民科学素质的缺失。
自1992年开始，我国开始对公民进行科学素质调查;2010年的调查显示，我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%。这个数字表明，在我国，每一万人当中，具有基本科学素质的人仅为327人。在"公民科学素质测评指标体系之父"美国密歇根大学教授约翰·米勒看来，基本科学素质包括"四科一能力" ——了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。以此为标准来衡量那些疯抢"神水"的男男女女，他们显然不具备起码的科学素质。由此可见，科学素质的缺失，才是导致疯抢"神水"这一闹剧的根源。
而在我们这个社会上，除了疯抢"神水"，"吃茄子治百病"、"喝绿豆汤治百病"、"拍打拉筋治百病"等事件层出不穷，这造成无数人上当受骗;对此，舆论普遍将之归罪于老百姓"更病难、看病贵"，认为老百姓求医无门，才轻信偏方，终致上当受骗。但究其原因，导致老百姓上当受骗的根本原因，还在于科学素质的缺失。
公民科学素养是先进生产力发展的基础。科学技术是第一生产力，而科学技术的创造发明与推广应用都取决于掌握和应用科技知识的人，这部分人正是不断从亿万个掌握一定科学知识科学方法的公民中产生的。
公民科学素养对政治、文化等上层建筑影响深切而广泛。首先，科学素养水平对人们的世界观影响极大。一个科学素质缺乏的人很难对客观规律有科学的认识，更不具备掌握科学世界观即科学发展观的基本素养。其次，科学素养水平对上层建筑的政体架构、法律制度、执政水准等影响重大。政体和法律是否与经济基础适应并不断体现其先进一面对社会的促进，在很大程度上也取决于执政党的科学素养水平。再次，科学素养是文化素养的核心所在。先进文化所体现的社会主义核心价值观，首先是马克思主义的思想指导，而马克思主义实事求是的思想路线正是科学精神、科学态度的集中体现，马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义，也是科学思维、科学方法的集中体现。同时，社会主义的道德观、荣辱观等，也无不受一定时期人们世界观和科学素养水平的影响。
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