学校类型： 普通本科 所在地： 天津 性质类别：财经类
通讯地址： 天津市北辰区津霸公路东口
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天津商业大学在青海地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 青海- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 454 | 424 | 第二批 | 52 | |
| 2011年 | -- | 430 | 408 | 第二批 | 28 | |
| 2010年 | -- | 441 | 422 | 第二批 | 36 | |
| 2009年 | -- | 449 | 429 | 第二批 | -46 | |
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liuxuequn.com专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
天津商业大学介绍：天津商业大学创建于一九八〇年，原隶属国家商业部，现由天津市领导和管理，是一所以商学为主，管、经、工、法、文、理多学科相互支撑、协调发展的高等学校。学校坐落在美丽的子牙河畔，占地1379亩，为师生教学、科研、学习及生活创造了良好的条件。
学校设有13个学院、4个教学部、2个省(部)级重点实验室(基地)、4个省(部)级重点学科和多个研究所(中心)。学校现有45个本科专业，25 个硕士点，在校生1.3万余人。“十五”期间，国家财政部与天津市政府共同支持重点学科建设，教学科研仪器设备总值已超过亿元，具有一批国内一流水平的实验室。图书馆现有中外文藏书 179 万余册，期刊杂志 2000 余种，中外文数据库 30 个，电子图书 100 万余册。
学校拥有一支实力较强的教学、科研、管理队伍，现有专任教师800余人，其中具有高级职称的教师400余人，教授110余人。近五年来，学校承担国家级和省(部)级重点科研项目近200项，横向课题200余项，出版教材或专著400余部，发表论文 3000 余篇，获得省(部)级以上科研奖励30余项。
学校积极发展国际交流与合作，不断引进国外优质教育资源，先后与美国、日本、韩国、法国、澳大利亚等国家的三十多所高校建立了合作关系，开展学术交流，共同培养人才。
在人才培养特色上，学校坚持主动适应社会需求，培养商学素养与专业能力结合、知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备的复合型创业型应用人才。
步入新世纪，学校全面落实科学发展观，遵循高等教育发展规律，顺应改革开放和现代化建设的需要，满足社会主义市场经济对人才的需求，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的内涵发展之路，制定并坚持重点发展、特色发展和国际化发展的三大战略，着力推进学科建设、人才培养质量建设、和谐校园建设和党的建设，学校步入全面发展的良性轨道，进入了建设多科性、特色鲜明、高水平教学研究型商业大学的新阶段。
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