学校类型： 普通本科 所在地： 广东 性质类别：理工类
通讯地址： 东莞市松山湖区大学路1号
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东莞理工学院在河南地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 河南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 540 | 531 | 第二批 | 50 | |
| 2011年 | -- | 579 | 572 | 第二批 | 41 | |
| 2010年 | -- | 550 | 534 | 第二批 | 34 | |
| 2009年 | -- | 570 | 554 | 第二批 | 34 | |
| 2008年 | -- | 585 | 555 | 第二批 | 38 | |
| 2007年 | -- | 595 | 586 | 第二批 | 33 | |
| 2006年 | -- | 585 | 576 | 第二批 | 28 | |
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
东莞理工学院介绍：东莞理工学院1990年筹办，1992年4月经国家教委批准正式建院，2002年3月经国家教育部批准变更为本科全日制普通高等院校，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉院长。
学院是广东东莞的第一所普通本科院校。东莞市经济实力位居“全国综合实力百强城市”第十二位、全国地级市第一位，是 “最佳中国魅力城市”、“中国最具经济活力城市”、“国际花园城市”之一。东莞市雄厚的经济实力、良好的发展环境，为学院办学奠定了坚实的基础和广阔的空间。学院现有两个校区，主校区面积1500亩，座落在科技与山水共一色的松山湖科技产业园区内，是一座花园式、现代化的校园；莞城校区面积320多亩，交通便利，湖光山色，绿树成荫，环境优美。
学院目前设有13个系（院、部）、20个本科专业和16个专科专业，创办了按新机制运作的本科独立学院——东莞理工学院城市学院。现有普通高校本、专科学生10062人。
学院师资队伍精干，人才荟萃。在专任教师队伍中，55.2%以上是具有博士、硕士学位的中青年教师或者是出国留学、进修人员；38.8%具有副高以上职称。聘请了中国科学院院士、中国科学院热物理研究所研究员、博士生导师徐建中院士为双聘院士，聘请了世界著名数学家、菲尔斯数学奖获得者丘成桐博士等国内外一批著名的专家学者为名誉教授、客座教授和兼职教授。
学院在不断提高教育教学质量的同时，积极推动校园文化建设，全面推进大学生素质拓展工程。在一年一度的校园科技文化巡礼活动中，科技文化、社会实践、志愿服务等多项品牌活动蓬勃开展，为展示大学生风采、培养其创新精神提供了广袤的沃土，深受广大同学的喜爱。暑期社会实践、科技创新、文艺体育等活动还多次获得国家、省、市奖励，得到社会各界的广泛好评。
学院坚持走创新之路、走特色之路、走质量办学之路、走科学管理之路，立足东莞，面向广东，紧密围绕地方经济文化建设，大力推进产学研合作，依托东莞社会经济资源丰富和现代制造业名城的优势，努力建设成为一所优势突出、特色鲜明的教学型地方院校。
发展中的东莞理工学院正朝着建设成为高素质人才培养的中心，原创性科学研究的基地，科技成果转化的苗圃，成为一所具有创新特色的名牌地方学院的目标奋进！