学校类型： 普通本科 所在地： 海南 性质类别：医药类
通讯地址： 海南省海口市城西学院路3号
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海南医学院在广东地区综合录取分数线
| 文科录取分数线 理科录取分数线 | ||||||
| 广东- 综合 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2006年 | -- | 614 | 590 | 第二批 | 0 | |
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liuxuequn.com专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
海南医学院介绍：海南医学院前身是由留日人士林筱海先生于1947年创建的私立海强医事职业学校与1948年创建、宋子文先生任首任董事长的私立海南大学医学院合并成立的海南医科专门学校及新中国成立后续办的海南医学专科学校、海南大学医学部。
办学65年来，学校共向社会输送人才4万余名，其中包括院士1名、省部级干部2名。毕业生遍布全世界10余个国家和港澳台地区。已形成普通本科教育、成人教育、高等职业技术教育、联合培养研究生学历教育和留学生教育并举的办学格局,凝练出“厚德、严谨、博学、和谐”之校训。
学校占地面积630亩；现有教职员工2, 472人，其中高级职称510人；专任教师514人中教授57人、副教授126人，硕士、博士所占比例达73%；有各类在校生14000多人；设有临床学院、高等职业教育学院等15个二级教学单位；有附属医院4家，教学、实习基地84个；开设医学、理学和管理学3个学科门类26个本科专业（含方向），具备招生资格的高职（专科）专业21个；有国家特色专业2个、国家级实验教学示范中心1个、国家级教育培训基地1个、国家中医药管理局中医药重点学科1个、国家级科普教育基地1个、国家级药物临床试验专科基地7个、国家药物临床前安全性评价机构实验室1个、国家卫生部人类辅助生殖技术技术准入机构1个、中国医学科学院联合实验室1个、省级重点学科（含医学重点学科）8个、省级重点实验室5个。近5年获省级科技成果奖30项,SCI、El、ISTP收录论文224篇,出版学术专著47部,统编教材58部。目前承担国家自然科学基金项目37项。
学校图书馆馆藏文献总量近80万册、期刊（含电子期刊）10, 215种。校园已建成主干双核心万兆环网，双通道连接中国教育与科研计算机网和中国网-实现全校区高带宽无线网覆盖。主编出版中国唯一的一本全英文版热带医药国际性刊物《亚太热带医药杂志》，已进入国际所有医学检索系统（含SCl、 Medline）；《海南医学院报》入选2011年《中国科技期刊引证报告（核心版）》，其影响因子在全国医学院校230余种期刊中排名第四，连续3年进入ll个国际重要数据库和I2种国际检索。
学校坚持“育人为本，质量至上；全面发展，德育为先；重视实用，突出特色；面向基层，服务社会”的质量方针，以提高学生自主学习能力、实践能力、创新能力、岗位适应能力和领导力为目标，进行课程体系和教学内容改革，教学质量不断提高。学生荣获第二届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛华南赛区第一名、全国总决赛二等奖等多项国家级奖项。近三年毕业生就业率均居省内前茅，学生就业单位涵盖省内外多家知名医疗卫生企事业单位和各地基层医院，尤其是中国人民解放军总医院近两年就录取135人。学校被评为“全国普通高等学校毕业生就业先进集体”、“海南省高校毕业生就业工作优秀单位”。
学校开办留学生教育，主要招收临床医学、口腔医学、中医学和护理学等专业留学生。与美国犹他大学( University of Utah)、英国纽卡斯尔大学（Newmstle University）、澳大利亚昆士兰科技大学（Queensland University of Technology）开展了本科学生互派、联合培养硕士、博士等国际教育工作。
“十二五”期间，学校将按照医科大学标准建设学校，以医学门类为主体，加强理学、管理学学科门类建设，以热带医学、养生保健、肿瘤医学、急救剖伤灾难医学为特色，多学科协调发展，提高人才培养质量和层次，努力建设适应海南国际旅游岛建设需要、具有现代化水准而又特色鲜明的医科大学。