学校类型： 普通本科 所在地： 山东 性质类别：综合类
通讯地址： 山东省烟台市莱山区清泉路30号烟台大学招生...
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烟台大学在海南地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 海南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 679 | 638 | 第一批 | 24 | |
| 2011年 | -- | 688 | 644 | 第一批 | 29 | |
| 2010年 | -- | 679 | 647 | 第一批 | 23 | |
| 2009年 | -- | 668 | 653 | 第一批 | 21 | |
| 2008年 | -- | 662 | 643 | 第一批 | 18 | |
| 2007年 | -- | 665 | 626 | 第一批 | 12 | |
| 2006年 | -- | 620 | 586 | 第一批 | 17 | |
| 2006年 | -- | 620 | -- | 第二批 | 0 | |
| 2005年 | -- | 579 | -- | 第二批 | 0 | |
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liuxuequn.com专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
烟台大学介绍：烟台大学位于烟台市莱山区，东临黄海，西依青山，风景秀丽，气候宜人，是山东省属重点综合性大学。
烟台大学创建于1984年7月，经原国家教委特批，北京大学、清华大学共同选派教学、科研、管理骨干来校援建，把支援烟大纳入长期工作计划。1990年成立了“北大、清华支援烟台大学建设委员会”，定期研究指导烟台大学的教学、科研、学科建设及改革发展，使烟台大学有一个较高的办学起点和高水平的发展。建校27年来，在各级党委、政府的关怀以及海内外各界人士的支持下，经过全体师生员工的不懈努力，烟台大学已成为一所学科门类比较齐全、本科教育基础扎实、研究生教育快速发展、科研实力不断增强、服务社会水平显著提高的省属重点综合性大学。1995年，学校顺利通过国家教育部门本科教学水平合格评价。1998年获得硕士单位授予权。2004年在国家教育部门本科教学工作水平评估中获得优秀。2007年，我校被中国人民解放军总政治部门批准为普通高等教育培养军队干部依托培养单位。
学校占地面积3200亩，建筑面积93.5万平方米，教学仪器设备总值2亿元。图书馆总面积4.38万平方米，藏书172万册、电子图书80万册、音像资料1.1万盘（盒），中外文工具书1万余种、引进中外文数据库34个；校园内建有千兆以太网。
学校现设有22个学院（部），31个研究院所，55个本科专业，涵盖文、理、工、法、农、医、经济、管理、教育9个学科门类。法学专业、应用物理学专业、药学专业和电子信息科学与技术专业被评为国家特色专业，应用化学、化学工程与工艺等8个专业被评为省级品牌（特色）专业，民法学被评为国家精品课，法理学、数据结构等17门课程被评为省级精品课；民商法教学团队被评为国家教学团队，民商法教学团队、计算机科学与技术专业教学团队和建筑力学系列课程与实验教学团队被评为省级教学团队；现代物流获批国家双语教学示范课程建设项目。学校现有硕士学位授权一级学科点15个，126个二级学科硕士点、4个专业硕士学位点（法律、农业推广、翻译、工程）、5个省级重点学科，7个省级重点实验室。目前全日制在校本专科生、研究生、留学生2.8万人。另有成人高等教育学生7000余人。
现有专任教师1145人，副高级以上专业技术职务人员611人，具有博士学位者329人，占专任教师的28.7%，硕士学位人员536人，占专任教师的47%。现有中国工程院院士1人，“首届全国百名教学名师”1人，“新世纪百千万人才工程”国家人选1人，享受国家特殊津贴专家12人，泰山学者3人，入选山东省“****”人才2人，全国优秀教师3人，国家社科基金评审专家1人，教育部门“新世纪优秀人才”2人。山东省有突出贡献的中青年专家9人，“山东省教学名师”6名。近300名国内外知名学者担任客座教授和兼职教授，聘请兼职院士13名。
学校近年来获国家科技进步二等奖1项，中国高校人文社会科学研究优秀成果奖7项，其中一等奖、二等奖各一项，省部级以上奖励150余项；主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、“973”项目、“863”项目、国家“十五”重大科技专项等项目95项，其中国家自然科学基金74项；省部级项目300余项，其中山东省杰出青年基金2项；主持横向课题600余项。学校先后获得“九五”全国普通高校科研管理先进集体和“十五”全国科技管理先进团队称号。
学校注重发展国际间的学术交流和友好往来，是全国首批获准接收外国留学生及可以邀请外国文教专家的院校之一。先后与20个国家和地区的80余所院校和学术机构建立了友好合作关系。与韩国、日本、美国等国家和台湾地区的友好院校开展本科、硕士层次的联合培养项目，与韩国木浦大学合作举办本科教育项目，与挪威举办中外合作办学机构，与法国昂热大学、西天主教大学合建卢瓦尔孔子学院（昂热），与法语联盟（法国）联合创立烟台大学法语中心。设有汉语水平考试（HSK）考点。
学校始终把提高教育教学质量和学生综合素质放在第一位，积极推进教育教学改革，完善教学质量保障体系，提高教育质量。在学科建设上坚持“重视基础、强化应用、推动交叉、突出特色”；在培养模式上坚持“理工结合、文理渗透，通专并重”；建立健全“学分制”、“导师制”、“首席教师制”、“双专业制”、“弹性学制”、“主辅修制”、“重修重考制”、“奖励学分制”。学生在参加全国和省级各类竞赛中屡屡取得优异成绩。建校以来，已向社会输送6万余名合格人才，历届毕业生在社会上均受到广泛欢迎。
2011年，我校普通高考招生计划共计6900人。共有53个普通本科专业、2个软件服务外包专业（方向）实施招生。今年面向28个省（市、自治区）投放计划。其中山东省投放5680人（包括专科200人），外省投放1220人。
渴望成才的青年学子们，拥有守信求实、好学力行的治学环境和风光秀丽、设施完备的生活环境的烟台大学，将是你们成才的沃土，我们真诚欢迎你们的到来！
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