学校类型： 普通本科 所在地： 河南 性质类别：综合类
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黄淮学院在宁夏地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 宁夏- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 409 | 405 | 第二批 | 4 | |
| 2011年 | -- | 466 | 461 | 第二批 | 17 | |
| 2010年 | -- | 447 | 441 | 第二批 | 5 | |
| 2009年 | -- | 450 | 438 | 第二批 | 10 | |
| 2008年 | -- | 458 | 458 | 第二批 | 1 | |
| 2007年 | -- | 497 | 497 | 第二批 | 4 | |
| 2007年 | -- | 497 | 486 | 第三批 | 0 | |
| 2006年 | -- | 481 | 462 | 第二批 | -7 | |
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liuxuequn.com专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
黄淮学院介绍：黄淮学院是经教育部批准，河南省人民政府主办的综合性全日制普通本科高校，坐落于京广高铁、京港澳高速公路和京广铁路、沪陕高速公路交汇处的河南省省级园林城市驻马店市，交通极为便利，已有41年的办学历史。学校占地2460亩，建筑面积82万平方米，设有17个院系，50个本科专业（方向），22个专科专业（方向），涵盖文学、管理学、经济学、教育学、法学、工学、理学、农学、医学、艺术学等10大学科门类，教学、科研、体育场等基础设施齐全，全日制普通在校生1.8万人，校园四季环境幽雅，景色宜人，文化底蕴深厚，李斯、干宝、桓宽、范缜，文史俊杰，各领风骚，是莘莘学子修身治学的理想场所。
学校现有教职工1100多人，其中教授、副教授280多人，博士、硕士630多人，国务院特殊津贴获得者、省管优秀专家、省级骨干教师等专业技术拔尖人才60多人，从国内外著名大学和科研院所聘请60多名兼职教授，定期来校讲学。学校教学仪器设备资产12000万元，馆藏图书170多万册，中外文期刊2000多种。近3年来，学校完成国家级、省部级科研项目163项，承担横向课题39项，获市厅级以上科研奖励258项，获得国家专利12项。学校拥有国家级特色专业省级特色专业、省级重点学科、综合改革试点专业、卓越工程师计划培养专业、硕士研究生联合培养学科点、省级实验教学示范中心和工程技术中心、研究所、精品课程、教学团队等，是教学和科研的有力保障。学校先后被评为：河南发展最快的院校、中原经济区建设最佳服务高校、河南高等教育质量社会满意院校，2013年学校被确定为教育部 “应用科技大学改革试点战略研究”试点单位，并担任“转型发展工程项目”组长单位。
学校重视并积极开展国际交流与合作，加快推进国际化程度，与英国、印度、澳大利亚等国8所知名大学和台湾地区4所高校签订合作办学协议，加入了“1+2+1中美人才培养计划”，通过国际合作办学，有700多名学生实现出国留学。目前，学校已形成以普通本科教育为主体，普通教育与对外合作办学并重的“地方性、应用型、开放式、国际化”办学格局。
学校按照“就业能称职、创业有能力、深造有基础、发展有后劲”的应用型人才培养定位，依托黄淮学院合作发展联盟，以校内外实习实训基地为平台，大力推进“工学结合”的人才培养模式改革，突出实践能力的培养和学生个性发展，促进学生创业就业。学校连续被评为“河南省大学生社会实践活动先进单位”、“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”。我校软件技术专业毕业生潘泳研制发明了“苹果皮520”，被誉为“苹果皮之父”，引起国内外的广泛关注，现已注册成立自己的“衍生科技公司”，更为IT行业的精英。