在日本，针对如何作笔记及生活礼仪等作为入学后学生生活基础而授课的大学正在增加。虽然有「这是应该在大学教大学生的内容吗？」等声音出现，但是，到底是怎幺一回事？
西武文理大学（崎玉县狭山市）从2011年将「学术技能」课程作为全体一年级新生的必修科目。让学生看学长的笔记、教导章节分开书写的基本报告等。目的就是让学生想像大学生活及上课的听讲方式。
担任教课的专任讲师服部映里表示，最近学生很少有作笔记的习惯，因为即使不作笔记，在网路上随时都可以检索资料，而公布栏的资料也是用手机拍下来即可。服部讲师认为，学生彙整笔记及报告的能力已经变弱，但是，大学如果像高中一样只抄写黑板的内容是行不通的。
另外，也介绍了学长们是带着什幺内容的书包来学校上课。因为「有学生带着无法把A4大小的讲义放进去的书包来上课」，在老师之间成为讨论话题，而开始有了这个教学内容。
服部老师表示，「像过去一样都是学习目的意识高昂学生的状况已经不再。为了将成为社会新鲜人的学生送出学校，学校的功能就是儘可能教导他们。」这样的授课方式也对就职率有所贡献。
4月及9月一年两次，由学生志工及教师们在早上上学时指导学生通学礼仪的是东京女子体育大学（东京都国立市）。从2008年开始，从JR西国立站到校园约800公尺间，约有15人站立着，指导骑脚踏车的方法并注意边走边吃的学生。
该大学学生表示「在地区共生上，礼仪教育是不可或缺的。地方也是相当注意大学的行为举止」，北海学园大学（札幌市）也揭示，「要在严峻的就职活动中获得机会，不只有大学，家庭的支援也是相当重要」的方针。过去只以三年级学生的家长为对象召开的就职活动支援研习会，从2012年秋天开始，扩大到1、2年级生的家长都列入範围内。
进入大学的比率目前已经超过五成。京都文教大学的中村博幸教授（教育社会学）认为任何学生都能够入学的「大学全入时代」是有其背景的。因为众多的学生进入大学，就存在必要教导学生礼仪的一面。另一方面，专注于就职活动，作为职业教育的一环进行教学的学校也很多。中村教授表示，虽然有过度保护的指责，但是，大学作为教育现场最后的堡垒，在大学内进行教学是有效的。
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