学校类型： 独立学院 所在地： 湖南 性质类别：综合类
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中南林业科技大学涉外学院在山东地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 山东- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2008年 | -- | 557 | 557 | 第三批 | 16 | |
| 2006年 | -- | 538 | 538 | 第三批 | 12 | |
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
中南林业科技大学涉外学院介绍：中南林业科技大学涉外学院(原中南林学院涉外学院)成立于2002年6月，国标编码12656，是经湖南省人民政府批准设立，国家教育部确认，具有独立法人资格的全日制本科独立学院。举办者中南林业科技大学(原中南林学院)始建于1958年，原隶属林业部，现为湖南省人民政府和国家林业局重点建设高校，是一所以本科生和研究生教育为主的具有博士学位授予权的教学研究型多科性大学。2005年教育部本科教学水平评估为“优秀”。学校学科门类齐全，涵盖理、工、农、文、经、法、管、教等八大学科门类，设有20院4部一所一中心，有多个国家级、部省级重点学科、重点实验室、研究中心。拥有2个博士后科研流动站、12个博士点、40个硕士点、51个本科专业，形成了培养学士、硕士、博士、博士后及中外教育机构合作培养大学本科生和研究生的多层次类别的人才培养体系。
学院位于历史文化名城长沙市韶山南路498号。东与校本部紧接，北临中南大学铁道校区，西接芙蓉南路，南与湖南省政府新址接壤，交通便利，7路、107路、137路、145路、802路等市内十几路公共汽车可直达学院。校园环境优雅，基本设施齐全，教学设施先进；建有校园网、多媒体教室、语音室、计算机房等现代化教学设施，中南林业科技大学现有的图书、期刊、教学仪器设备、校园网、多媒体教室、语音实验室、计算机房、实习车间及实习基地等教学设施均可以共享利用。
学院依托中南林业科技大学的学科优势,根据社会发展和经济建设需要设置专业。目前开设有园林、工业设计、英语、日语、法学、旅游管理、会计、国际经济与贸易、金融学、人力资源管理、市场营销、艺术设计、计算机科学与技术、电子信息工程、物流工程、土木工程等16个本科专业。所设专业是中南林业科技大学开办时间较长、特色明显、有较强优势、社会需求量大、有就业竞争力的专业。
学院面向全国招生，现有在校学生2628人。学生进校入住按国家标准新建的四人间学生公寓，设施齐备单床架，上床铺休息，铺下是电脑及自习桌，房间内有洗漱、卫生间。学生毕业颁发国家统一印发的具印中南林业科技大学涉外学院全日制普通高等教育毕业证书，符合条件者授予中南林业科技大学学士学位证书。就业待遇与其它本科生一致。
学院按新机制新模式运作，实行董事会领导下的院长负责制。教师和管理干部全部实行聘用制。学院聘请中南林业科技大学教学经验丰富的教师担任相关课程的教学工作，聘请知名教授为主讲教师，以人事代理方式从社会上选聘优秀的“双师型”教师任教，同时以外聘方式从国内外选聘优秀教师。
学院坚持规模、质量、结构、效益协调发展，以特色显实力，以内涵求发展的办学理念；走依托母体、专家治校、名师兴校和对外联合共建、对内深化改革的办学之路；以人为本，因材施教，致力于为经济建设和社会发展培养具有国际视野的高素质创新型应用技术人才和复合型管理人才。发展目标是努力建成国内有一定影响，适应经济全球化和现代化发展需要,特色鲜明的多科性独立学院。
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