学校类型： 独立学院 所在地： 贵州 性质类别：综合类
通讯地址： 贵州省贵阳市新添大道南段286号
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网 址：http://mdc.gzu.edu.cn/
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贵州大学明德学院在辽宁地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 辽宁- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 434 | 413 | 第三批 | 25 | |
| 2011年 | -- | 444 | 413 | 第三批 | 23 | |
| 2010年 | -- | 476 | 408 | 第三批 | 43 | |
| 2009年 | -- | 429 | 411 | 第三批 | 46 | |
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
贵州大学明德学院介绍：贵州大学明德学院是2001年6月经贵州省人民政府批准、贵州大学举办的综合性本科独立学院。
明德学院位于贵阳市茶店，占地155.32亩，教学行政用房建筑面积90532平方米，图书馆建筑面积7050平方米， 藏书24万余册，教学仪器总值1000余万元。校内教学大楼、实验室、图书馆、计算机中心、语音室、大学生活动中心、体育场、游泳池、学生公寓、食堂等教学与生活设施配套齐全。目前在校生3815人。
学院依托母体贵州大学的学科基础，充分发挥机制灵活的特色，在专业设置上以地方社会、经济发展急需人才的应用型专业为主。目前设有土木工程、机械设计及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、信息安全、计算机科学与技术、生物工程、环境工程、通信工程、建筑学、城市规划、制药工程、会计学、工商管理、工程管理、财务管理等专业。学院将根据国家有关招生的政策规定，面向全国十多个省市招生。学费严格按贵州省人民政府核定的标准收取。学生修满规定的的学分即可获得国家统一颁发的贵州大学明德学院毕业证书，符合贵州大学学位授予条件者，经贵州大学学位委员会审核，可授予贵州大学学士学位。
学院实施相对独立的教学组织和管理，现拥有相对固定的专任教师200多人，其中具有副高以上职称的教师140多人，占专任教师人数的66％以上。学院将充分发挥贵州大学在师资、设备和其他教学环境、条件等方面的综合办学优势，继承发扬“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，贯彻“以人为本、因材施教”的原则，严格管理，努力为我省乃至全国的经济建设和社会发展培养更多高素质的应用型人才。学院的办学目标是：经过不懈的努力，到2010年前后，把学院办成以工科为主，多学科协调发展，办学特色鲜明，在国内有一定影响的教学型全日制独立学院。
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