学校类型： 独立学院 所在地： 浙江 性质类别：农林类
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浙江海洋学院东海科学技术学院在浙江地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 浙江- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2010年 | -- | 473 | 413 | 第二批 | 0 | |
| 2009年 | 468 | 493 | 478 | 第三批 | 0 | |
| 2008年 | -- | 516 | 465 | 第三批 | 23 | |
| 2007年 | -- | 524 | 479 | 第三批 | 14 | |
| 2006年 | -- | 539 | 485 | 第三批 | 19 | |
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liuxuequn.com专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
浙江海洋学院东海科学技术学院介绍：浙江海洋学院东海科学技术学院成立于2000年1月，是经浙江省人民政府批准，以浙江海洋学院为依托创建的一所按民办机制运作的全日制普通本科院校。2004年11月正式被国家教育部确认。
学院位于“千岛新城”的舟山市，原浙江海洋学院西校区，占地面积328亩，总建筑面积12万多平方米。校园环境幽优雅，基本设施先进，办学条件齐备，是读书治学的理想园地。
东海科技学院根据我省经济社会发展的需要，以市场为导向设置专业。目前有工学、理学、管理学、文学、医（药）学等五个学科门类，设有机械设计制造及其自动化、船舶与海洋工程、电气工程及其自动化、建筑环境与设备工程、土木工程、轮机工程、食品科学与工程、计算机科学与技术、电子信息工程、海洋科学、生物科学、环境科学、海洋技术、信息与计算科学、油汽储运工程、药学、物流管理、旅游管理、行政管理、市场营销、英语、汉语言文学等22个本科专业。
学院从2000年开始面向全省招生，目前有在校全日制本科生5000余名，2007年开始面向部分省外招生。学习期满成绩合格的，颁发浙江海洋学院东海科学技术学院的毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发浙江海洋学院东海科学技术学院的学士学位证书。
学院充分依托浙江海洋学院的综合办学实力和较雄厚的师资力量，拥有一支相对稳定、素质较高的教师队伍，目前有专兼职教师235人，其中专任教师中副高职称以上占33.3%；学院教学设施完善，有先进的计算机实验室、语音室及其他实验室，教学仪器设备总价值超过2434万元，与浙江海洋学院共享的网上教育资源、独立校区的图书馆等为学生提供了良好的学习条件。
东海科技学院继承和发扬浙江海洋学院“海纳百川 自强不息”的精神，加强基础教育，注重素质培养，突出能力提高；倡导“以学生为本，一切为了学生，为了学生一切”的工作指导思想，坚持深化教学改革，规范教学管理，努力培养适应社会与经济发展需要的具有创新意识、实践能力与创业精神的高层次应用型人才。