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广东会计基础知识与应用笔记精编整理9.3

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2013-06-28 09:44

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【 liuxuequn.com - 会计基础 】

第三节 财产清查结果的处理

一、财产清查结果处理的要求

(一)分析产生差异的原因和性质,提出处理建议

一般来说,个人造成的损失,应由个人赔偿;因管理不善原因造成的损失,应作为企业“管理费用”入账;因自然灾害造成的非常损失,列入企业的“营业外支出”。

(二)积极处理多余积压财产,清理往来款项

(三)总结经验教训,建立健全各项管理制度

(四)及时调整账簿记录,保证账实相符

对于财产清查中发现的盘盈或盘亏,应及时调整账面记录,以保证账实相符。要根据清查中取得的原始凭证编制记账凭证,登记有关账簿,使各种财产物资的账存数与实存数相一致,同时反映待处理财产损溢的发生。

二、财产清查结果的处理(分审批前和审批后)

对于财产清查中发现的盘盈、盘亏,在报经有关领导审批之前,应基于客观性原则,根据“清查结果报告表”、“盘点报告表”等已经查实的数据资料,编制记账凭证,记入有关账簿,使账簿记录与实际盘存数相符,同时根据企业的管理权限,将处理建议报股东大会或董事会,或经理(厂长)会议或类似机构批准。

为了记录、反映财产的盘盈、盘亏和毁损情况,应设置“待处理财产损溢”科目。在该科目下应设置“待处理固定资产损溢”和“待处理流动资产损溢”两个明细科目,分别核算固定资产和流动资产的待处理的损溢。“待处理财产损溢”账户的基本结构如表9—7所示。表9—7

待处理财产损溢

(一)盘盈处理

(1)流动资产

审批处理前借记“库存现金”、“原材料”、“库存商品”等有关财产科目,贷记“待处理财产损溢”科目;

批准处理后借记“待处理财产损溢”科目,贷记“管理费用”、“营业外收入”等科目。

(2)固定资产

在新准则下,固定资产盘盈作为前期差错处理,在按管理权限批准处理前,应先通过“以前年度损溢调整”科目核算。

(二)盘亏处理

审批之前应借记“待处理财产损溢”、“累计折旧”科目,贷记“库存现金”、“原材料”、“库存商品”、“固定资产”科目。

报经批准后处理时:借记有关科目,贷记“待处理财产损溢”科目。借方科目如下:

(1)对于流动资产的盘亏

①回收的残料价值——借记“原材料”;

②可以收回的保险赔偿和过失人赔偿——借“其他应收款”;

③一般经营损失部分——借记“管理费用”;

④非常损失部分——借记“营业外支出”

(2)固定资产的盘亏,借记“营业外支出”科目。

【例9-2】某企业在财产清查中,发现账外设备一台,估计原价为20000元,八成新。

(1)在报经批准前,根据“账存实存对比表”确定的固定资产盘盈数,编制会计分录如下:

借:固定资产               16000

  贷:待处理财产损溢——待处理固定资产损溢  16000

(2)在批准后,根据批准处理意见,转销固定资产盘盈的会计分录如下:

借:待处理财产损溢——待处理固定资产损溢 16000

  贷:营业外收入               16000

【例9-3】某企业在财产清查中,盘盈某种材料一批,价格8000元。

(1)在报经批准前,根据“账存实存对比表”确定的材料盘盈数,编制会计分录如下:

借:原材料                8000

  贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢  8000

(2)在批准后,根据批准处理意见,转销材料盘盈的会计分录如下:

借:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 8000

  贷:管理费用                8000

【例9-4】某企业在财产清查中,发现现金溢余420元,无法查明溢余原因。

(1)在报经批准前,根据“现金盘点报告表”确定的现金盘盈数,编制会计分录如下:

借:库存现金               420

  贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 420

(2)在批准后,根据批准处理意见,转销现金盘盈的会计分录如下:

借:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 420

  贷:营业外收入              420

【例9-5】某企业在财产清查中,发现短缺设备一台,账面原价80000元,已提折旧40000元。

(1)在报经批准前,根据“账存实存对比表”确定的固定资产盘亏数,编制会计分录如下:

借:待处理财产损溢——待处理固定资产损溢 40000

  累计折旧               40000

  贷:固定资产                80000

(2)在批准后,根据批准处理意见,转销固定资产盘亏的会计分录如下:

借:营业外支出              40000

  贷:待处理财产损溢——待处理固定资产损溢  40000

【例9-6】某企业在财产清查中,盘亏材料50000元,其中35000元属于非常损失,15000元属于自然损耗。

(1)在报经批准前,根据“账存实存对比表”确定的材料盘亏数,编制会计分录如下:

借:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 50000

贷:原材料                 50000

(2)在批准后,根据批准处理意见,转销材料盘亏的会计分录如下:

借:管理费用               15000

  营业外支出              35000

  贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢  50000

【例9-7】某企业在财产清查中,盘亏现金900元,其中500元应由出纳员赔偿,另外400元无法查明原因。

(1)在报经批准前,根据“现金盘点报告表“确定的现金盘亏数,编制会计分录如下:

借:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢  900

  贷:库存现金                 900

(2)在批准后,根据批准处理意见,转销现金盘亏的会计分录如下:

借:其他应收款               500

  管理费用                400

  贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢   900

【例题5•多选题】待处理财产损溢科目借方核算的内容有( )。

A.待处理财产盘亏金额

B.待处理财产盘盈金额

C.根据批准的处理意见结转待处理财产盘亏数

D.根据批准的处理意见结转待处理财产盘盈数

[答案]AD

【例题6•单选题】企业在存货清查中,发生盘盈的存货,按规定手续报经批准后,应计入( )。

A.营业外收入

B.管理费用

C.其他业务收入

D.营业外支出

[答案]B

 

 

 

会计基础延伸阅读

  《基础会计》是会计学科体系的重要组成部分,也是会计的入门课程。要学习会计学科,首先要学习基础会计。作为会计专业的学员,以后还将继续学习中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等一些深层次的会计课程,熟练掌握基础会计的理论、方法,为以后学习其他会计课程打好基础是非常重要的。作为非会计专业的学员,本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面。掌握科学的学习方法是学好这门课程的关键所在: 会计从业论坛

  一、掌握三个基本

  1、掌握会计的基本概念、基本理论本课程作为一门专业基础课,有关的概念、理论很多,对于这些概念一定要准确地理解其含义,对于相关理论不仅要掌握其内容,还有能够灵活运用。

  2、掌握会计的基本方法基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法,如:设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法,要求大家熟练掌握。

  3、掌握会计的基本技能本课程的实践性较强,要求学员认真完成实务操作作业,并多向教师及财会人员请教,对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识,做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。

  二、注意三个联系

  1、注意各项经济业务之间的联系在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务,许多经济业务之间是有联系的,例如:“业务一 企业购10000元的材料,货款未付。 业务二 用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。

  2、注意各账户之间的联系为了更方便地记录各项经济业务,在会计中设置了许多独立的账户,如:原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等,一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化,如:“业务一 企业购10000元的材料,货款未付。”会使物资采购账户增加10000元,应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系,会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。

  3、注意会计核算方法之间的联系前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、 登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系,在学习中要注意这种联系,掌握好各种核算方法的使用顺序,如:一定要最后编制报表,因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。

  三、处理三个关系

  1、处理好全面与重点的关系基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法,在要求大家全面掌握的同时,还要求学员能够从中总结出重点内容,只有处理好全面与重点的关系,才能高效率地学好这门课程,达到事半功倍的效果。

  2、处理好理解与记忆的关系会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法,以注重实践为特点,因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的,要求学员能够处理好理解与记忆的关系,即在理解的基础上加强记忆。

  3、处理好自学与面授的关系由于面授时间有限,所以要求学员充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学,处理好自学与面授之间的互补关系,达到最佳的学习效果。


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