【频考程度】★★★★☆
虚词一般指不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词、介词、连 词、助词、叹词、拟声词六类。在行政职业能力测验中，对虚词的考查一般只会涉及关联词，其属于连词 的一种，是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间关系的词语。关联词可以表并列、承接、转 折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。以下我们从经常考到的五大关系进行讲解。
1.并列关系
并列关系指表示有关的并列的几件事或同一事物的几个方面，或者表示同时进行的动作。
常见的关联词：既……又……;既不……也不……;又……又……;时而……时而……;一方面…… 一方面……;不是……而是;一则……二则……
【例题1】(2010年河北省真题)
航天技术的发展，正在诸多方面改善着人类的生存质量。各种航天器与地面应用系统的配合， _使古代传统的千里眼、顺风耳走出神话变为现实，_为公众提供了前所未有的实惠。
A.不仅而且 B.虽然不是
C.不是而且 D.不是而是
解析:本题考查关联词语的应用。“使古代传统的千里眼、顺风耳走出神话变为现实”与“为公众提 供了前所未有的实惠”很明显属于并列结构，填“不仅……而且……”最合适。故选A。
【例题2】目前，中国政府面临双重压力:_深化改革，从“放权让利”转向“产权”与“制度”;_实现政府自身变革。
依次填人横线部分最恰当的一项是()。
A.先要后要 B.除了要还要
C.既要又要 D. —边要另一边要
解析：首先排除A项，既然是双重压力，则必是同时存在不应分先后。其次，由于两个句子中间是 分号，则应该选择D项。因为B、C两项关联词语义联系性较强，不宜用分号隔开。故选D。
2.转折关系
转折关系指句子中后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了 一个弯，跟前面分句的意 思相反，或是对前句加以修改补充。
常见的表示转折关系的关联词主要有：虽然……但是;尽管……还是;……却……
【例题1】_今天的人类居住在一个空间探索和虚拟现实的完全现代化的世界里，但他们
的活动和石器时代的狩猎者的活动基于_的智力本质，例如，在受到威胁时进行对抗的本能，以及交换信息和分享秘密的动力。
依次填人划横线部分最恰当的一项是()。
A.其实不同 R尽管同样
C.虽然不同 D.尽管类似
解析:根据句意，第一处横线上应填入一个表示转折关系的词语，由此可排除A项;“但”字表明该 句所表达的意思应与上句相异，C项不符合，排除;根据上下文语境，用“同样”比用“类似”更适合，所以 B项为正确选项。故选B。
【例题2】亚当•斯密是一个经常被引用_很少被认真阅读的思想家，_亚当•斯密在大学的“真正身份”是讲授逻辑、修辞学、法理学的道德哲学教授，_他也同时被视为经济学的鼻祖和自由主义的典范。
依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.却虽然但 B.但因为所以
C.而虽然但 D.而因为所以
解析：第一空前后两部分为转折关系，所以排除C、D两项。分析前后，后一空同样也属于转折关 系。故选A。
3.递进关系
递进关系指在句子的两个分句中，后一分句所表达的意思比前一分句或语意更进一层，或范围更广 泛，或程度更深，或情况更甚。
在平时的语言实践中，最常见的表示递进关系的关联词主要有：不但……而且……;不仅…… 也……;尚且……何况……;不但不……反而……
【例题1】一名较为称职的管理者应该_有理论_有实践经验。这实践经验_指能管理好自己_指会利用相关管理学的知识，管理好他人，对整个工作有个系统、长远的安排。
依次填人划横线部分最恰当的一项是()。
A.既 又 不但 反而 B_不仅而且不是 而是
C.既也 不是而 D.又又 不仅 还
解析:题干涉及的关联词很多。分析题干，“有理论”和“有实践经验”之间是并列关系，因此有表示 递进关系的“不仅……而且”的B项就被排除。而“管理好自己”和“利用相关管理学的知识……”是递 进的关系，因此，C项也应被排除;而A项的“不但”与题干中“反而”属于关联词混搭，所以只有D项为 正确选项。故选D。
【例题2】方永刚既是“知者”，_是一个“行者”。他通过脚踏实地地_党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地_来。
依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.也躬身体现 B.更躬行发挥
C.更躬身体现 D.也躬行发挥
解析：此题考查正确使用词语的能力。“也”表示并列，“更”表示递进。知是行的基础，行是知的目 的和归宿，本句中要突出方永刚是“行者”，可知此句是表递进的关系，排除A、D两项。躬身：自身，亲 自;躬行：亲自实行。本句中显然要用动词，所以用“躬行”。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表 现出来;发挥:把内在的性质或能力表现出来;把意思或道理充分表达出来。本句中“党的创新理论的威 力”，属于“能力表现出来”，所以选“发挥”。故选B。
知识积累
表示递进关系和表示并列关系的句子有时候会比较接近，如果不仔细分析，很容易混为一谈。
这两者之间的关键区别是:表示并列关系的词前后可互换，而递进则不能。
4.因果关系
因果关系指句子中一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所导致的结果。这个结果可以是 事实也可以是说话人所做的判断。
常见的表示因果关系的关联词有：因为……所以……;由于;因为;因此;所以;之所以……是因 为……;既然……那么……;既然……就……
【例题1】有一次，一位眼睛近视得很厉害而又不戴眼镜的老师，把我们几个同学招呼到他的宿舍里去，给我们诵读《罪恶的黑手》。他屋子里哪儿都是书，光线显得很昏暗,_他需要把诗集贴近鼻子尖才能读得出。他的声音并不洪亮，_无手势，读得很慢，_很动人。长大以后，我再没去读过这首诗，_它给我的印象，_始终留在脑海里。
依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A.因而又因此然而却 B.所以也却然而却
C.所以且又但是却 D.因此既又但是却
解析因此”、“因而”、“所以”都表示因果关系中的结果，因此第一个横线处选项中的关联词都适 合。第二个横线处的选项“又”、“也”、“却”也只是并列和递进的区别，对文意影响不大。本题的第三个 选项处，“并不洪亮”、“无手势”和“很动人”之间明显应该是转折的关系，只有B项的“却”是转折关系。 所以B项是最佳答案。最后两个横线处用强转的“但是”和相对弱转的“然而”差别不大，都可以填入。 故选B。
【例题2】我们在大脑疲倦的时候,往往随意地将课本以外的书籍取来阅读，_这书籍就成了常和我们亲近的一种消遣品。_我们既然以它当作消遣品，没有什么关系，也就没有严格的选择。
依次填人划横线部分最恰当的一项是()。
A.因此因而 B.那么因而
C.那么因为 D.因此因为
解析:本题考查的是关联词语的运用。经过分析，第一个空格前后的两个分句之间为因果关系，故 第一个空格选“因此‘因而”与“因为”引导的都是因果关系，但二者在句子中应用的位置不同，“因为” 引导的是原因，“因而”引导的是结果，“以它当作消遣品”正是“没有严格选择”的原因，故第二个空格选 “因为”。故选D。
知识积累
应试者容易将递进关系的后一分句当成因果关系的结果来看待。这主要是因为应试者没有分析清t I楚前后分句的逻辑关系。递进关系强调的结果是在前一分句的基础上又进了一层，而因果关系强调的结果是由前一分句引起的
另,要注意承接关系和因果关系的区别,承接关系强调两分句间以时空或者事理的顺序排列，两$ I分句间是前后相接的，而因果关系的句子强调一个分句提出原因，一个分句说明结果。
5.条件关系
条件关系是指句子中一个分句提出条件，另一个分句说明在合格条件下产生的结果。
表示条件关系的常见关联词有：只有……才……;除非……才……;只要……就……;无论(不论、不管、任凭)……都(总、还、也)……
【例题1】_不分青红皂白，_是和亲_-律加以反对，_在封建时代 还有什么更好的办法可以取得民族之间的和解呢?
依次填人划横线部分最恰当的一项是()。
A.因为所以就可以 B.由于因此那然而
C.倘若倘若就那么 D.如果只要就那么
解析:根据最后一句的问号，可知前面所阐述的必然是一种表示条件关系的句子，所以首先可以排 除表示因果关系的A、B两项;C项中的两个“倘若”表示的是并列关系，也可以排除;只有D项最切合题 干意思。故选D。
【例题2】_严格遵守中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，
不搞对抗，这样，中美关系_会继续得到改善和发展。
依次填人划横线部分最恰当的一项是()。
A.只有才 B.只要就
C.因为才 D.要一定
解析:题干讲述的是中美关系改善和发展的条件，即前面的语句是最后一分句的条件，题干表示条 件关系的只有A、B两项，而显然题干显示的“严格遵守中美三个联合公报……不搞对抗”是必要条件， 而非充分条件，依此可以判断只有A项是正确的。故选A。
解题指导
表示条件关系的句子其实也含有“因果”这一关系，因此应试者在答题时要注意这两种关系的区别。j f在条件关系“只有……才……”中，表述人尚不知道“因”是否能成为事实，而因果关系中表述人知道“因是既成事实。
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