业界和学术界，以及相关大学的工作人员则表示，澳洲大学生目前尚未准备好相关的知识储备来应对当前有关气候变化的课程，特别是那些未来将在高排量行业就职的专业学生。
不过新州秘书长吉纳维夫凯利表示赞同高等教育联合会的建议，他指出，对于气候科学的了解，对于未来每一个人都至关重要，不管是什么专业的人才，更多的是，这类气候科学不应该仅仅限于学生去学习，更多的是如何去实践和探讨，以达到某种重要的教育成果。
这项建议大约会在下月初的教育机构的全国会议上进行讨论并通过，虽然目前为止教育高等联合会没有权力安排哪些课程进入大学的主修课程，但是依旧能够强制执行相关教育条约，将相关课程夹杂在学生的科目当中，以增强未来学生对于环境学素养的提高。
评论：气候变化的对于这几年全球的发展影响深远，多数人并没有考虑到气候变化的实质与现实的关系，全民懂环境全民懂科学，澳洲高等教育署能够审时度势的提出在大学开展相关气候变化科学的课程，是难能可贵的，不过这样的强制型课程也可谓是弊端多多，众多学生被迫选择同一课程，缺乏自主独立性和个性化色彩，对于人生的远景发展和自身意识的锻炼，并非有好的效果，而只求在学生当中灌输气候变化的理论，其实对于学术界研究也缺乏一定的提升。