C、生物
回顾课本加强理解
冲刺阶段，不管是哪一类考生，一定要拿出一定的时间来看课本，加强理解和记忆，陶老师认为。回顾课本时，可以从以下几方面入手：
1、首先对重要的主干知识(细胞的结构、代谢、遗传、调节、生物工程等)，尤其是近几年在高考试题中频繁出现或错误率较高的知识进一步强化。
2、教材中的原理、概念等内容具有权威性、规范性，是我们判断问题的标准，处理问题的依据。所以要关注教材中的基本概念和基本原理、基本观点，要注意分析、提取关键词，掌握其准确含义，对概念内容的各种表达形式(文字和图形)有清晰的认识，理解它们的成立条件和适用范围;
3、要有意识地积累教材中的结论性语言，加强专业术语记忆，为规范自己的语言表述奠定基础;
4、还要注意教材中的实例，以建立理论与实践之间的联系，运用生物学知识来解决生产生活中的实际问题。
真题练习抓住重点
现阶段，同学们最好用近几年的高考真题进行练习，刘老师建议。
分析近5年的高考试题，刘老师归纳认为，以下多次以各种方式被考到的内容，应为同学们的复习重点：遗传基本定律、基因结构和基因工程，植物代谢中的光合作用、呼吸作用、矿质营养、生态中的种间关系、种群增长、非生物因素、动物生命活动的调节中的动物的激素调节、免疫中的抗原和抗体、体液免疫和细胞免疫、内环境稳态、细胞周期等。
做题时，同学们可以认真分析一下，高考时都是怎样考这些内容的，同时自己对照检查一下，如果以上知识还存在不是很清楚的地方，一定要想办法搞懂，并适当拿些题目练习巩固。
狠抓审题关错题不放过
狠抓审题关，王老师认为这是冲刺复习的“当务之急”。
审题是解题的基础和前提，审题的成败将直接影响解答的正确与否。王老师说，很多同学不是知识点不知道，而是答题习惯不好，经常捞了半截就跑，似是而非。审题的具体方法，比如遗传定律，就应先设置好审题框架，框架打好了，在这个框框内答题就不会跑调，也不会因粗心大意而丢分，如涉及到概率计算，同学们应先弄清楚分子是什么分母是什么，然后准确计算。
另外，这时把以前做错的习题集进行整理、装订，制定成纠错本，对自己查缺补漏也很有必要。王老师认为，这样不但能检视自己曾经出现过的失误，而且能找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点。
同时，王老师特别提醒，看纠错本时，应不仅是用眼去看，而且必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要时还应回归课本，弄清楚一些模糊的概念。
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