留学群高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
1.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。 (联系是有条件的)
2.联系是客观的，人们无法改变。 (人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的联系)
3.联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系。 (否认了联系的客观性、条件性)
4.整体功能总是大于各个部分功能之和。 (不一定)
5.关键部分对整体起决定性作用。 (必须在一定条件下)
6.整体与部分的关系即系统与要素的关系。(这两对关系不能完全等同，因为整体与部分的关系，只是在“一定意义上’’也是系统与要素的关系，即两对关系都强调整体性原则，都相互依赖等方面，而系统中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有)
7.任何变化都是发展。(并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展)
8.新出现的事物就是新事物。新出现的事物必定战胜旧事物。
(新出现的事物不一定是新事物。判断新事物的三个标准是：是否符合客观规律、是否具有强大生命力、是否具有远大前途。不能只用时间标准来判断)
9.没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。 (质变不一定是发展，发展是向上的质变)
10.量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变。 (构成事物的成分在结构和排列上发生变化也能引起质变)
11.量变必然引起质变，质变是量变的总和。(量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果)
12.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争。 (双方既对立又统一)
13.矛盾就是事物内部之间对立统一的关系。(矛盾也包括事物之间的这种关系)
14.任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。 (不能将两点理解为就是优点和缺点)
15.矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。
(还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一)
16.矛盾越少越好。(矛盾的多少是客观的，就事物的发展来说，不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事，只能以是否有利于新事物的发展，是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏，不能一概认为矛盾越少越好)
17.矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。
(普遍性寓于特殊性当中，不能认为矛盾的普遍性包含特殊性)
18.普遍性是特殊性的总体。 (普遍性是从特殊性中抽象出来的)
19.普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。 (是共性和个性的关系)
20.只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。(是必要条件不是充分条件，还要注意次要矛盾)
21.事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定。 (主要由主要矛盾的主要方面决定)
22.抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一。(片面理解了两点论和重点论的关系)
23.事事有矛盾，就是指任何事物之间都存在矛盾。(事事有矛盾是说每一事物内部都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不能构成现实矛盾，只有在一定条件下，当它们共处于一个统一体中时，才能构成矛盾关系)
24.任何事物内部都有主要矛盾。(事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾)
25.矛盾是推动事物发展的动力，所以，矛盾越多越好。(矛盾的存在是客观的。事物包含多少矛盾，矛盾如何推动该事物的发展，这是事物本身所固有的，并不是由人的主观愿望所决定的。因此，并非矛盾越多越好)
26.发展是新事物全盘否定旧事物。 (是辩证否定或称“扬弃”)
27.唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。(是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力)
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