美国《世界日报》的一篇报道分析了二代华裔移民吴怡萱的精神健康问题，这让一直潜伏在华人家庭中的华二代精神压力问题浮出水面，引起华人家长的关注。
典型的华人成才观
受中国传统文化影响，华人家长在培养子女成才方面有着迫不及待的功利主义心态。“虎妈”蔡美儿的“战歌”就是一例。
蔡美儿用中国式的教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。
她为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。
这样的例子在华人移民家庭中普遍存在。一个华裔男孩毕业于免费公立中学后，又考上了牛津大学法学院，为此其家长甚有面子，周围华人也啧啧赞叹做父母的总算心血没白费，将来儿子成为开业律师年薪15万英镑，父母多享福，并以此作为督促自己及子女努力的活样板。
《世界日报》报道的吴怡萱，也经历了这个过程，“学习要全A，他们(父母)会跟我说‘某某人是你们同龄人中最聪明的，考上哈佛。你要和他一起玩，因为只有这样你才能变得更聪明’，他们也常常喜欢拿我与别人家的孩子比较、与我的哥哥姐姐比较”。
但这样的成长环境让华二代从小精神就备受压力，即使性格开朗外向，但当自信一再受到打击，性格就会逐渐变得沉默，且十分情绪化。
教育孩子要因地制宜
西方教育理念强调自由和个性，在此环境下成长起来的孩子们大多思想独立富有创造力。
而生活在西方环境的华人移民父母还持传统中式教育的理念，颇显不合时宜。
有人写过自己的亲身经历，讲一次在伦敦办公室，一位华人同事叫7岁的小女儿过来玩，她一进屋就被父亲扯着胳膊提醒道：“还不快叫阿姨、叔叔。”可怜的小姑娘蚊子般嗡嗡地挤出来：“叔叔、阿姨好!”随即她被勒令到一旁乖乖玩去。
而在西方，并没有让孩子称外人叔叔、阿姨的习惯;孩子会被允许与大人一起聊天，即使是小小年纪，也能如小大人般地发表自己的见解，这种现象是时常得到鼓励的。
华人家长尤其对宝贝女儿看管得极严，生怕“出轨”、“学坏”、“上当受骗”。
欧美高中每学年末，各个中学一年中最隆重的典礼就是年终舞会，男孩子要着燕尾服，女孩子准备了多时的晚礼服就盼望在此刻露脸。一旦在舞会上遭遇女孩子没男孩请，或男孩子请不到女孩，则会感到是没面子的憾事。中国孩子在其身心成长过程中受到了太多的限制，令西方人议论中国的家长是否过于严酷。
适当给孩子松绑
有分析称，华侨华人的家庭教育分成两个极端：一种是管教过分严厉，束缚了孩子的自由;另一种是对子女过分放任，忽略了对孩子的引导。
有家长极度推崇完全的西式教育，但在理解上可能会有失偏颇。尊重孩子的天性不代表无原则的放任和溺爱，毕竟孩子价值观和人生观的形成都需要家长正确的指导。否则，孩子与父母之间的感情渐渐疏远，许多孩子不懂体谅父母。
也有家长推崇严厉的中式教育，事无巨细都要亲自过问和干涉，往往表现出不尊重孩子的意愿。家长们希望孩子能慎重走好每一步，他们用自己的经验指导孩子的选择，用自己的想法左右孩子的脚步。他们很少重视子女的想法，武断地把孩子的梦想和爱好否定。
但这样强势的教育方式严重压抑了孩子的心灵，导致一些孩子性格自闭自卑不敢表达自己的真实想法;而另一些孩子由于父母长期的过分束缚，养成叛逆的个性。
健康的家庭环境是孩子们心理健康、人格健康的前提和保障。放下忙碌的工作听听孩子的声音，是海外华人们需要重视的一项家庭教育环节。在与子女相处的时候，华侨华人们应注重把西式教育的优点和中国传统德育教育相结合，让孩子们在学习爱自己的同时学会爱父母。