人民是历史的主体，历史不是由神灵引导，也是哪一个英雄人物创造的，而是决定于我们最广大的劳动人民之手。以下学习心得体会范文《学习党群众路线心得体会范文》由留学群学习心得体会频道为您独家提供，欢迎大家参考。
自从改革开放以来，国家经过30多年的和平发展，经济日益繁荣，物质日益丰富，一些共产党员、领导干部在快速的经济发展中不知不觉坠入了“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”的不正之风之中，如果任“四风”蔓延发展，我党就会面临脱离群众、失去执政根基的危险。2012年12月4日，中共中央政治局审议通过了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。2013年4月19日，中共中央政治局召开会议，决定从今年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。那么作为高校是否也存在“四风”问题呢?本人认为高校也同样存在这样的问题，不过表现形式和侧重点不同而已。
一、正确认识群众路线和“四风”问题
党的群众路线实践教育活动其实质就是纠正我们广大党员干部中的“四风”问题，“四风”问题关乎国家命运，关乎党的执政基础。刚开始，有的同志认为这项活动是形式主义，是一阵风，搞过了也起不了多大作用;还有的同志认为，党的群众路线教育活动应该在领导干部中搞，他们掌握着权力，是“四风”问题的高发人群，而普通党员、一般干部没有机会产生“四风”问题，对他们进行群众路线教育活动没有必要;也有人认为高校是育人的地方，更无“四风”可谈。我想有这样想法的人不在少数，也许我们学校中的中层干部也有这样的认识。这种认识显然是不正确的，首先要认识脱离群众问题和权力大小没有关系，与职务高低没有关联。在我们国家，广大群众在日常生活中很少看到那些党的高级干部，与群众经常打交道的也就是我们的基层干部，这些基层干部代表的是我们的党、我们的政府，是党和政府面对群众的窗口，他们的工作作风、工作态度、群众观念、执政理念，群众看得见、摸着的，能够从他们的身上看到党的影子、政府的态度。大家也都看到，各地爆发的群体事件不单是一个处理方法出现有误，而是从根本上犯了脱离群众的错误，没有从群众的切身利益出发，没有考虑群众的实际情况，缺乏群众观点。毛泽东在《切实执行十大政策》中就讲过：群众观点是共产党员革命的出发点与归宿，从群众中来，到群众中去，想问题从群众出发就好办。现在有这种想法和观点的干部越来越少，深入基层的干部越来越少，其关键问题就是我们的干部为自己想的多了，为群众想的少了;向上看得多了，向下看得少了;制定政策照搬的多了，实际调研少了等等。其次要认识到对党最致命的杀伤力是“四风”问题，也群众路线的核心问题。“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”不仅在政府机关存在，各行各业也都普遍存在，有的认为只有国家机关干部“四风”问题比较严重，其他领域较轻，但是我们要明白，政府机关出现“四风”问题的是党员干部，而其他领域出现“四风”问题的也同样是党员干部，其对象都是党的干部，损害的是党在人民中形象，影响的是党的执政根基，说到底，“四风”问题也就是腐败问题，任何一个政党最不能容忍的就是腐败问题，它是对政府公信力的最大伤害，没有哪个国家的民众能够宽容执政党的腐败。
资产阶级腐朽思想是“四风”产生的主要根源。改革开放30多年来，中国经济突飞猛进，经济结构多元化，私有经济地位日益突出为资产阶级思想的蔓延提供了土壤。在一定情况下，私有经营为经济的繁荣做出了贡献，但正是在这样的繁荣下慢慢侵蚀了一些干部的思想，他们不再满足清贫的生活和微薄的收入，利用手中的权力换取自己奢华生活和不当的收入，过上了与资产阶级一样的生活，享受人生的权力乐趣和生活乐趣，完全脱离了群众，忘记了党的宗旨和人民的期盼。
二、以“四风”角度透视高校学风现状
从表面看，高校似乎与“四风”没有关系，一个培育人才的地方能与形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之风有多大关系呢?其实，高校与整个社会相比虽然很小，里面也存在着职位、职称等级制度，也有着官本位思想。在学校的每一次改革中，青年职工瞄准的不是专业技术职称，而是管理职位，这也许是中国人的共性，管理职位、级别高低能够体现人的价值，能够得到别人的认可，这也许是我们传统中的官僚主义思想吧。但是，从侧面反映出我们的青年职工没有业务技术方面的追求，缺乏正确的学术态度。我们的其他同志也同样存在这样的问题，一旦评上高级职称就再没有向上动力，我们的一些高级职称人员有的连续多年没有出成果，这同样是不思进取的一种表现。张书记也在多种会上讲过，我们现在的干部缺乏一种自我进取的学术风气，包括我们的管理干部，日常工作不是靠学习得来的，而是根据自己的经验和传统来工作，没有一种创新的思维和精神。在学校绩效工资改革中，大家都对绩效工资的分配不满意，机关人员强调管理出效益，没有管理就没有办学效益的提高，二级院系强调教学的重要性，教师是学校的最大贡献者。我认为都是站在自己的角度看问题，强调自己工作的重要性，犯了本位主义的错误。教学固然重要，管理也同样重要，二者挣执的目的就是希望得到更多的金钱，把金钱作为衡量工作的唯一标准，犯了拜金主义的错误。再者，我们的管理干部缺乏基层调查了解，广大教师也没有体验过管理工作，都没有站在对方角度考虑问题。
一所好的大学最珍贵的东西就是学术风气和高尚的文化氛围，体现大学的精神和国家的办学方向。现在许多大学或多或少都出现了学术浮躁的现象。拿自己学校排名来说，在2000年之前我们学校在武书连大学排名中都是前100名，可是后来连续下滑，现在排在了200名以后，以前我们很看不上眼的高校都跑到我们前面了。学如逆水行舟，不进则退。这说明我们的广大教师和员工没有太大的进步，相比较就退步了，这与我们这些年来的学风有很大关系，最根本的问题就是世界观发生了变化，文化氛围发生变化，大家没有重视学术的重要性，而是更重视金钱的重要性。我们现在的科研经费到款总额是15年前的10倍，而显著性科研成果却少的可怜，这些钱都到了哪里?我们也很清楚，一些不应该有的词语也在高校流行，有些教授称之为“老板”， “某总”等，经济氛围越来越浓，学术氛围越来越淡，很多老师也都想方设法利用学校资源找项目、拉课题，把目标放在课题的经济效益上，把挣到的钱到处置房产、买豪车、高消费等，试想生活在这样环境中能形成良好的学术氛围吗?出现目前这种状况，我们每位职工都有责任，都应该从自身找问题，认真反思自己的工作，学校领导班子更应该查找原因。
高校教师被认为是较好的职业，有较高的收入待遇，还有较长的寒暑假期，养尊处优的工作性质让一些教职员工养成了享乐的习惯，忘记学校原来的艰苦朴素、锐意进取的品格和进取精神，过分追求闲暇惬意的自由生活，没有把精力放在工作上、教学上，没有养成自己健康的情趣爱好，而是热衷于休闲娱乐、打牌吃请上，这就是我们高校中的享乐主义。现在我们的条件好了，待遇改善了，许多员工的消费也上档次了，我们观察一下，新都周围的高档饭店、酒店经常有我们学校的员工去捧场，无论是公款宴请还是私人请客，这些高档饭店一顿下来少则一两千，多则三五千，长此下去造成多大的浪费。勤俭节约，反对浪费是我党的优良传统，毛泽东曾经讲过：浪费和贪污在性质上虽有不同，但浪费的损失大于贪污，其结果又常与侵占、盗窃和骗取国家财务或收取他人贿赂的行为相接近。所以，腐败现象都与享乐主义和奢侈之风有联系。
三、扭转“四风”营造良好的社会风气
高校的生存离不开社会这个大环境，大环境好了，小环境自然会转变。党的十八大指出，我们党正面临“四大危险”，经受“四大考验”，尤其是精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险使得我们党在人民群众的形象受到严重损害，已经达到了非治不可的地步。狠刹“四风”问题实质上就是治官问题，治官的目的就要求干部作风正、效率高、为民想、勤廉政。人的本性就追求自由、享乐和富裕的生活，人的意志和理想信念往往在追求享乐的生活中丧失的，古人云“玩物丧志”，这在我党的历史上有着深刻的教训。我党的早期领导人向忠发、顾顺章之所以叛党就是因为贪图小资产阶级的幸福生活，不愿从事艰苦奋斗的革命斗争。“由俭入奢易,由奢入俭难”，我们任何时候都要铭记在心。以前我们也多次开展干部整风运动，上世纪40年代初的延安整风运动就是为了赢得人民的支持和拥护，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。树立一切从实际出发、理论与实践统一、实事求是的马克思主义的作风。采取“惩前毖后，治病救人”和“团结——批评——团结”的方针，认真严肃地开展批评与自我批评。延安整风运动为抗日战争和解放战争的胜利打下了坚实的思想基础。1952年，邓小平同志担任西南局书记期间就意识到我们的干部容易在和平时期养成享乐的意识和习惯，组织开展了系列整风运动，教育干部始终保持艰苦奋斗、勤俭节约，杜绝官僚主义、享乐主义，保持革命本色，全心全意为人民服务。
我们已经有了相当长的和平发展时期，“四风”问题在我们的广大干部身上也日益突出，再不加以治理就有可能危及党的执政根基，四风问题要从治理腐败的高度加以重视。十八大以后，我党先后出台了一些列措施和制度治理干部作风问题，取得一定的成效，相继10多名省部级高官落马，中央的“苍蝇与老虎一起打”的决心，把权力关进制度的笼子里，中央“八项规定”、“党的群众路线教育实践活动”等，群众看到了中央的反腐决心，群众的期望也比较高，希望能够建立群众路线的长效机制，让我们的干部心中始终想着群众，为国谋利，为民造福。
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