“勤学如春起之苗，不见其长，日有所增;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”以下是小编整理的大学生工作总结范文200字。更多工作总结请登陆留学群大学生工作总结范文网(www.liuxuequn.com/gongzuozongjie/daxuesheng/ )
尊敬的各位领导，同事们：
大家好!
我叫杨飞，是xxxx年省委组织部选聘的大学生村干部，现任彰明镇曙光村村主任助理。今天，组织上为我们搭建了这个平台，促进我们学习交流、共同成长。借此机会，请允许我向在座的各位领导对我们大学生村干部的关心和帮助表示衷心的感谢和诚挚的敬意!刚才，几位同志作了精彩的发言和深刻的心得交流，我倍受鼓舞，受益良多。
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一、加强学习，增强综合素质
为了更快转变角色，进入工作状态，我主动学习党的十七大、十七届三中全会，江油市委、市政府出台的各种文件精神，为做好工作提供思想保证。坚持在工作中向领导学习，向经验丰富的同事学习，不断提高自身的工作能力。我深深的感受到“勤学如春起之苗，不见其长，日有所增;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”
二、工作基本情况
由于受“5。12”特大地震影响，工作分成三个阶段。
xxxx年10月—xxxx年4月。在镇党委、政府的正确领导下，较好的完成各项工作。一是三年“心连心”扶贫攻坚工作。二是xxxx年新型农村合作医疗筹资工作。三是涪江三桥拆迁工作。四是献爱心，村两委班子捐款800余元，给村上困难群众送上温暖，让他们过上温暖、和谐的春节。
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xxxx年5月——xxxx年2月。突如其来的“5。12”特大地震后，我主动请缨远赴北川抗震救灾，两天一夜里，我用门板做成的担架抢抬出近20名奄奄一息的伤员。5月21日，我被抽调到市抗震救灾指挥部文秘组工作，在这工作期间，我主要负责每日信息公报的起草、全市灾情的收集等工作，给市委、市政府领导科学决策，提供参考。xxxx年7月--xxxx年2月转到市政府办公室一秘股工作。我主要工作是公文处理、材料收集和协助同事写好领导讲话材料、主持词、常务会纪要等文秘工作。
xxxx年3月——至今。在市政府办公室锻炼结束后，镇党委、政府安排我做援建工作。我主要工作是第二批援建项目的立项、招投标、信息报送、资金拨付等工作以及协助河南援建挂职干部做好第一批项目的督察工作。
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两年来，在组织的精心培养下，在领导的悉心指导和同事的热心帮助下，通过努力学习，踏实工作，积极锻炼，自身思想素质日臻成熟，工作能力逐步提高。
三、工作中的体会
农村工作用一句俗话“鸡爪麦子狗跳菜，两口子半夜争铺盖”来形容，就充分说明了农村工作事无巨细都要事必躬亲。
一是转换角色，适应新环境。刚刚从学校步入社会，需要放下架子，先当好村民后当好村官，首先要做的事情就是挨家挨户去走访，多听、多问、多思考，多做、少说，不怕吃闭门羹，不怕听冷言冷语，多与老党员、老干部谈心交流，摸清情况，很快融入到实际工作中去，做农民的贴心人。
二是做好农村惠民政策的宣传员，把我们掌握的惠民政策及时给村民宣传，做到村不漏组，组不漏户，户不漏人。
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三是作好农村各项政策的解读者、农村法律法规知识的传播者，并利用自己所学的知识服务村民，做好实用技术的指导员，宣传好新农村合作医疗，扎实推进农村合作医疗的进展。
办公室工作千头万绪，纷繁复杂，就要发扬实干又要学会巧干。更要受得了委屈、守得住清苦、经得住诱惑、耐得住寂寞。
一是心要细，细致入微。细节体现意识，细节体现水平。很多问题出之不细，很多成功源于细致。要靠细致出成效。无论办文、办会、办事，都是从一点一滴的积累开始的。只有在每一个细小环节上都倾注自己的心血和精力，才能使一次会议开得井然有序、有条不紊，才能使一篇文稿经得起推敲、让领导满意，才能使每一次接待不出现纰漏和失误。因此，我们必须养成一丝不苟，细致入微，精益求精的良好习惯。
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二是，心要勤，业精于勤。“事在人为，路在脚下;勤能补拙，笨鸟先飞”，这是我自己的一点体会。在办公室特别要讲“勤”字。办公室工作被动性强，要变被动为主动，勤奋是个关键，必须做到心勤、嘴勤、眼勤、耳勤、手勤、腿勤。心里要想事，嘴里要说事，眼睛要看事，耳朵要听事，手里要干事，腿脚要跑事，靠勤奋来补漏拾遗，把工作干好。还需要勤干多练，与同事常沟通，多留心领导言论，靠勤奋造就熟练，靠熟练提高悟性，这样悟出的东西才会引起领导的共鸣。要努力培养一种“冒一芽而知春，落一叶而知秋，见一斑而知全豹”的特殊能力。
四、工作中取得的成绩
工作中，我被绵阳市组织部、绵阳团市委评为“绵阳市抗震救灾优秀志愿者”;被中共绵阳市委、绵阳市人民政府、绵阳军分区评为抗震救灾先进个人;村官工作年终考评为优秀;被江油市委、市政府评为：“抗震救灾先进个人”
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两年的经历只是我学习锻炼提升综合素质的开端。我将进一步深入审视自己，查找自身存在的不足，认真分析原因，务实举措整改，加紧学习，积极锻炼，扎实工作，不断提升思想素质，不断提升工作能力，不断提升服务水平。
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