学生对《生物》学科的学习有一个适应过程,三次重要考试(第1次月考、期中考试和第2次月考)显示学生的成绩很不稳定,但越来越多的学生已经入门。
由于高一年级没有开设《生物》课,学生普遍感觉课程进度太快,来不及巩固,学得不够扎实。
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