“小班授课”，顾名思义就是小规模的班级设置，但行业内的定义也不一致，有的认为30-20人为小班，有的认为25人为小班，而我认为小班规模应当在6-12人最合适。
比如说英国学校与我们的最大区别就在于授课方式上，英国大多采用小班型授课与个人辅导方式。老师可以充分兼顾到每一个学生，他们非常尊重学生，认为每个学生都重要。即使是那些身体或智力等有残疾的孩子，一样能在普通的学校与其他的孩子一起接受教育。英国政府花巨资为每个班级都配备专门的辅助教师，这些老师在课余时间辅导一些需要特殊照顾的学生。对于学生个体心理健康成长而言，个人辅导显得益处多多。
小组教学 培养综合能力
而在教学上，他们通常采用的一种教学方法就是布置发挥团队精神的小组作业或团队作业，也就是小组的每一个成员分别承担其中的一部分工作来合作完成一个项目。这样可以充分发挥和调动每个小组成员的优势和力量，强化了成员个体对小组整体负责的责任感，又在这一过程中培养了每一个成员的合作意识，并且为每个成员提供了施展才华的机会和体验成功的喜悦。 小组一般由四个人组成，每隔一段时间，小组要重新组合，以小组的形式来完成讨论话题，然后让讨论成熟组代表发言，其他组给予补充说明。这种教学法，不仅能使每位学员都能在课堂上大胆地、尽情地交换意见，还培养了他们主动获取知识，提高自学、分析、判断、及推理等多种思维能力。而教师只是教学活动的一个组织者，在活动过程中为学员提供必要的指导和帮助。
在这一点上，建议即将出国的同学可以适当接触英国本土的电视作品，提前感受英国英语的环境，而且英国大学的考试呈现的是一种多样化模式，最终学科成绩是与平时作业以及小组讨论的学术陈述息息相关的。与中国教育相比，这也是欧美教育体系一个突出的亮点。
平等互动教学关系 先进齐全教学资源
另外，教师与学生的关系与中国相比，在具有更强互动性的同时，师生关系相对更为轻松愉悦。在平等的教学关系中更为强调主动性，在课余时间师生更近于一种朋友关系。
不仅如此，由于英国拥有世界上最先进和丰富的教学资源以供所有的学者和学生使用，所以英国的图书馆就汲取知识而言，可谓是一个“大百科全书”，对于学生高效学习有着很大的帮助。而且由于英国注重培养学生的综合素质能力，在日常的教学管理中旨在锻炼学生的动手实践能力，因此，英国学校的实验室与工作室配备当属世界一流，在相当频繁的使用中，学生能够不断克服实践能力薄弱的环节。总之，对于已经身在英国或即将踏入英国的学生，我们将在英国教育中体验的是一种全新、充满挑战的学习生活。同样的，美国、加拿大、澳大利亚等国的学校也是注重小班授课。
小班授课学生可以当场把不解的问题提出来，老师会对学生提出的问题一一解答。总之，这样良好循环的互动能增加学生学习的乐趣，学生当场就能掌握知识点，就无需再去补习了。小班授课老师对学生的一举一动了如指掌，哪个学生开小差了，老师就会提示学生，如果老师发现其中哪个学生没学会，也会个别辅导学生。老师还会调动学生的积极性，让大家都参与进去，希望更多的中国学生能够体验小班授课的乐趣。
