河北2015高三联考语文试题及答案

　　河北2015高三联考语文试题参考答案

　　1.答案：A 据原文知中亚人的贸易在张骞出使西域之前，而德国地理学家李希霍芬命名的“丝绸之路”(即“这条路”)是指西汉使团凿开亚、欧、非三大洲的通道。

　　2.答案：C 张冠李戴。我国当前的发展需要兼顾地区平衡，并着力开拓新的经济增长点。

　　3.答案：B 以偏概全。“国际战略基础”还包括“两大经济引擎通联的需求”。

　　4.答案：C 称旨：符合皇帝的心意。

　　5.答案：B

　　6.答案：B “一直没有就职”错，与原文不符。

　　7.答案：

　　(1)(他)遭母亲永安县君李氏逝世，服丧完后，任永静军通判，都得到好评。

　　(采分点：“丁母忧”，遭母丧。“服除”，服丧完。“通判”，做通判。“能名”，有才能的名声或者获得好评。以上4点每点各1分，句意通顺1分)

　　(2) 自从契丹与中原结好，李德明全部占有黄河以南并臣服(北宋)，北宋就致力于休兵养息政策，天下安宁，从中央到地方放松军事三十多年。

　　(采分点：“有”，占有。“河”，黄河。“臣属”，臣服，称臣。“务”，致力于。“晏然”，安宁。以上5点每点各1分)

　　8.答案：

　　上片勾勒了一个娴静妩媚而善歌的女性形象(2分)。春深时节，海棠花下，女子轻歌慢吟，曲调柔美，歌罢落红点点，点缀在翠衣上(2分)。春景的美丽烘托了女子的美好(1分)。

　　(补充说明：形象特点答“善歌”1分，娴静、妩媚、沉静、娴雅、柔美、静美等意思相近的词均可得1分)

　　9.答案：

　　①上片是虚写(1分)。写去年此时在深幽清寂的庭院中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融为一体，美丽非凡(1分)。

　　②下片是实写(1分)。词人写眼前景物，感叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天，像是要追寻着东风远去(1分)。

　　③本词虚实结合(1分)，委婉含蓄地表达了对昔日情人的怀念，和对美好生活逝去的叹惋(1分)。

　　(分析语句意思相近即可)

　　10.答案：

　　(1)酾酒临江，横槊赋诗

　　(2)芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏

　　(3)俶尔远逝，往翕忽

　　11.答案：

　　(1)DE(D3分E2分C1分，AB不得分)

　　(解析：A项，“让小男孩充当爱的使者，替他传递爱心”错误，小男孩是在看到了帽子里的信后才决定做个像安德烈一样的人的，安德烈起初并没想到小男孩会替他传递爱心;B项，去餐厅做钟点工与打发时间之间没有必然的因果关系，文中没有这个意思;C项，“她没收到别人的祝福，也没有收到康乃馨”错误，其实是收到了杰克的祝福和康乃馨。)

　　(2) ①劳拉夫人问安德烈向神父问了什么问题，安德烈没有回答。这为下文安德烈一系列的行为以及谜底的解释做铺垫。

　　②“噢，糟糕，我把一样东西落在帽子里了”。这为下文信件的内容做铺垫。

　　③ “临终前，竟然要求把自己的遗体捐给医院，做科研”为“死后把身体捐给了医院”做铺垫。

　　④好处：使结构更为严谨，条理更加清晰，还给文章设置了悬念，增强了文章的趣味性。(其他情节只要合理也可以)

　　(3) ①爱子心切。②善解人意。③孤独寂寞。

　　(4) ①幸福在于精神。劳拉夫人认为自己是幸福的，因为她读了信之后知道儿子的精神境界是何其高尚，儿子有着丰富的爱心，甚至不惜捐献自己的遗体;这一切证明一个人当他的精神、道德品质达到了高尚的境界时，幸福感会油然而生，甚至会让自己的亲人都为之骄傲。

　　②幸福在于理解。理解自己，理解别人，当互相理解的时候心与心相通，人与人相融，这是另一种幸福。

　　③幸福在于爱心。奉献自己的爱心，也感受别人的爱心，生活在爱的世界中，人是幸福的。

　　12.答案：

　　(1)A E(E3分，A2分， C1分。BD不得分)

　　(解析：B错在“坚持用传统的绘画技法表现西化的或本土的人物形象和故事场景”;C“惋惜”之情并不鲜明;D错在“唯有宫崎骏能做到这一点”。)

　　(2) ①在全球动画界兴起用电脑作画时，他坚持手绘方式。

　　②他的作品中虽然有工业时代的痕迹，但却在努力保留传统的价值观、生活方式、地理与生态，抵抗工业文明的侵略。

　　③他的作品在人与自然、人与自我的关系上传达出浓浓的人文关怀，展现人类顽强的生命热情。

　　这些创作实际都体现了宫崎骏对现在与未的勇敢面对，凭着孩子的信念放手去梦。

　　(3) ①他是个出色的故事创作人，他的动画如同在造梦，奇幻充满想象力。(或者：电影叙事如同讲述梦境，而且讲述得生动完美。)

　　②他的绘画简单清新自然，适合回忆，唯美得宛如梦境。

　　③他的动漫作品宏扬梦想的力量，鼓舞人们坚持梦想，执着追求。

　　(4)虽然宫崎骏不再创作，但是他淡泊名利的情怀、对梦境的执着、作品中传达的人文关怀都会引导人们凭借梦想出发，引导人们前行。

　　①他拥有着淡泊名利的情怀：东京争取到2020年夏季奥运会主办权，宫崎骏被日本各界认为是制作东京奥运会宣传片的第一人选，但他直接回应说：“我不会为那些人制作影片。”正是他的这种情怀所以他不在意名利场的事情，虽然最后一部作品改变了他的风格，但是仍然秉持着自己的梦想。

　　②他拥有着执着的性格：在全球动画界兴起用电脑作画的年代，宫崎骏坚持“老掉牙”的手绘方式。他的手绘，简单清新，宛如梦境，引导着人们对过去美好的回忆。

　　③作品中传达的人文关怀：宫崎骏创作的影片背景的画风始终是清新浪漫的，总有一种能让人想要回归自然的感觉。此外他的影片大都是通过作品中主人公那些积极的性格向人们暗示：在学习博爱与宽容的勇敢成长过程中，可以学会处理各种复杂关系的最基本原则。

　　总之，虽然美好的作品已经画完，但是他作品中的梦境必会融入孩子的回忆让他们勇敢去梦，勇敢追求。

　　13.答案：C

　　【解析】风流云散：像风和云那样流动散开，指原聚在一起的人零落离散，也形容某种事物或思想很快消失。烟消云散：比喻某些思想、情绪或事物消失得无影无踪(不能指人)。海底捞针：比喻很难找得到或无从寻觅，侧重“难”。海底捞月：比喻根本不能达到目的，徒劳无益。

　　14.答案：A

　　【解析】B、语序不当，应改为“注定会成为未一个多月时间里人们热议的话题”。C、句子末尾“被”字致使主语易辙。D、结构杂糅，“以……的原则”应该为“本着……的原则”或“以……为原则”。

　　15.答案：B

　　【解析】此段文字的逻辑是先谈这是需要诗的时代及其原因③，紧接谈诗人的使命④，注意“因为”和“而”的衔接。接着谈诗人诗意活法的意义①，接着举例⑥，而②⑤都是对⑥的分析，根据“也许是”和“但”的逻辑关系，知先②再⑤。

　　16.答案：

　　①我把东西交付出去了

　　②教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎么教?”或“教师到底扮演什么样的角色?”)

　　③而是把学习的方法教给学生。(答对一点，得2分)

　　【解析】本题综合考查语言表达简明、连贯的能力。①据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了……”可知②据上文“根本问题”和下文“无非是教师……”可知，应填和教师的作用有关的内容;③据上文“不是……”可知，应填“而是……”，内容上强调学习的方法。(另外：注意字数限制)

　　17.答案：

　　内容：孩子背上长着美丽的翅膀，家长却正在用硕大的剪刀剪孩子背后的翅膀。(2分)

　　寓意：翅膀象征着孩子奇妙的想象力、自由、个性等，剪翅膀是扼杀孩子的想象力、自由和个性。漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。(3分)

　　18.答案：

　　【参考立意】

　　1.转换思维方式，摆脱直线式思维模式。

　　2.换个角度想问题，勇于尝试新方法。

　　3.方法不对，量变不能实现质变。

　　(其他符合材料的立意亦可)

　　【评分标准参看2014年高考课标卷作文评分标准】

　　【参考译文】

　　曼卿名延年，姓石，他的祖先是幽州人。幽州被北方的契丹占领后，他的祖先自成才率领他的一族人向南逃逸，投归北宋。北宋皇帝为嘉奖他们投奔，准备让他们享受国家的俸禄，没有实行，于是在宋州的宋城定居下。曼卿的父亲，名叫补之，官至太常博士。

　　幽燕一带一般人都强健勇武，石曼卿年少时也豪气逼人。读书不研究章节句读，只仰慕古代那些有奇伟的节操品行并建立过非同寻常功劳的人，看轻世俗的小功名，心中不为所动。自认为跟时代不相合，于是整日借酒混世。且喜欢痛饮大醉，颓废地放纵自己。从此更加与时代不相合。那些跟他交游的人，都只懂得爱慕曼卿卓异超群的气度，却不懂得他的才华可以为世所用。康定二年二月四日，在京城逝去，时年四十八岁，担任太子中允秘阁校理。

　　石曼卿年少时便被举荐为进士，但没被选中，真宗皇帝广施恩惠，凡多次被举荐的人都给予奉职。曼卿开始不肯就职，张文节一向以他为奇才，对他说：“你母亲去世了，你才选择官禄吗?”曼卿惊视了一下，同意就职了，后调任殿直。不久，改任太常寺太祝，管理济州金乡县。曼卿曾感叹说：“这也可以施展治理国家的才华啊!”治县得到好评，任乾宁军通判。他的母亲是永安县君，他遭母亲李氏逝世，服丧完后，任永静军通判，都得到好评。充任馆阁校勘，调任大理寺丞，海州通判，后任校理。

　　庄献明肃太后上朝处理国政，曼卿上书，请求太后还政给天子。后太后去世，范讽因进言被皇上宠爱，推荐那些曾经为太后还政天子一事进过言的人，那些人很快得了高官，范讽要推荐曼卿，曼卿坚决推辞不就，范讽才作罢。

　　自从契丹与中原结好，李德明全部占有黄河以南并臣服(北宋)，北宋就致力于休兵养息政策，天下安宁，从中央到地方放松军事三十多年。曼卿上书谈了(留心边事、平时练兵、防患未然等)十件事，没有引起重视。不久元昊背叛，北宋向西边用兵，皇上才想起曼卿的谏书，召见了曼卿。逐渐采用了他的主张，在河北、河东、陕西百姓中征兵，得到乡兵几十万。石曼卿也奉命在河东征兵，做得非常好，合乎皇帝的心意，回到朝廷，皇帝赐给他绯衣银鱼。皇上正想充分发挥他的才智，重用他，他却身体不好。不久听说有一位边将想率领乡兵与贼决斗，曼卿笑着说：“这只领悟了我的表面意思。没有经过调教的士兵，勇敢的胆小的杂在一起，假如胆小的见到敌人就动摇溃逃，那么勇敢的人也会跟着溃逃。现在或许没有空闲调教，不如招募那些经过调教有品行的人，这样招的人个个都是强兵。”他看待世事，轻得像不值得做似的。到听了他设计的方案，即使是深思熟虑，也不能超过他。他仪表英俊，喜欢饮酒，性恪豪爽，表面看去好像不可用法度约束他，退一步想想，他一生做事却追求大节，从不违背事理。不管是贤者不贤者，都十分喜欢结交。等到闲暇议论天下是非善恶，却没有几个人能符合他的心意。他写文章遒劲刚健，正像他的为人。

　　留学群高考频道为您整理史上高考复习资料大全！让您的高考成绩稳步上升！