改革开放后,我国关于人的发展大致可以分为三个时期,第一阶段是实施改革开放后,人民是社会主义建设的主体,决定了社会主义的集体主义价值取向,即:社会主义建设事业是从全国大多数人民的整体的根本的利益出发,把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定各项方针政策的出发点和归宿。第二次世界大战以后,西方发达国家为了维护其既得利益,总是力图阻挠和遏制发展中国家实现其民族自决权和发展权,广大发展中国家在经济上、政治上仍然遭受着种种不公正的待遇。针对这种情况***提出发展权作为生存权的逻辑延伸,是一项不可剥夺的****。其内涵一是指作为****个体的人的全面自由的发展权利,包括享有政治权、文化权、受教育权等;二是指集体的发展权利。
党校思想汇报 | 党课思想汇报 | 党章学习思想汇报 | 预备党员思想汇报 | 入党积极分子思想汇报 |
党校学习自我鉴定 | 入党自我鉴定 | 入党思想汇报 | 预备党员自我鉴定 | 入党积极分子自我鉴定 |
党校学习心得体会 | 党课心得体会 | 党章学习心得体会 | 入党培训心得体会 | 入党积极分子心得体会 |
党校思想汇报 | 党课思想汇报 | 党章学习思想汇报 | 预备党员思想汇报 | 入党积极分子思想汇报 |
党校学习自我鉴定 | 入党自我鉴定 | 入党思想汇报 | 预备党员自我鉴定 | 入党积极分子自我鉴定 |
党校学习心得体会 | 党课心得体会 | 党章学习心得体会 | 入党培训心得体会 | 入党积极分子心得体会 |