答：首先，学生的申请文书不应该类似，因为每一个学生都有自己独特的生活经历，个人特长，性格特点。
美国大学关心的是从一份申请材料中，能否看出这个学生的背景经历适合这个学校，这个专业;同时，这个学生能为学校专业做什么贡献?这个学生有什么独特的优点?这些都要求学生自己去挖掘。很显然，程式化的文书很难让学生脱颖而出。
问题2 多考试能增加录取率吗?
问：美国大学是不是有所谓的达标项(比如学术成绩)及加分项，如果有，可否列举一下?
答：美国大学在审核学生资料的时候，看重的是学生综合条件，主要包括学生的学术成绩，课外活动经历和个人特长。这三方面都同样重要，无所谓哪个是达标项，哪个是加分项。 纠正一个观念，中国学生把成绩看得非常重要，常常要一再地考试，花费了大量的时间和精力，在课外活动和个人特长方面就相对比较欠缺。我们就一直在告诉学生，如果你第一次托福考了100，你第三次托福考到110并不能增加你的录取率。美国学校看重，作为学生你能为这个学校做什么贡献。显然，独特的个人特长会让学生脱颖而出。
问题3 如何在美国申请助学金? 问：因为我家里不是很富裕，请问助学金的申请也是必须经过考试才能得到吗?
答：在美国，助学金的申请没有专门的考试。助学金是建立在“有经济需要”的基础之上的。
