教育学,2015年教师资格证中学教育学精讲讲义：第一章第一节

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　　第一章　教育与教育学

　　第一节教育的发展

1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。

2、狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。P1

3、现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势)P4

(1).加强学前教育并重视与小学教育相衔接;

(2).强化普及义务教育并延长义务教育年限;

(3).普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展;

(4).高等教育的类型日益多样化;

(5).学历教育与非学历教育的界限日益淡化;

(6).教育制度有利于国际交流.

4、不同国家古代学校教育的形态

(1)● 中国在夏代，就有了学校教育的形态。

●“夏曰校、殷曰序、周曰庠，学则三代共之” 中"校、序、庠、学"都是学校的名称。

●中国古代社会的六艺教育P5

礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为中心

(2)●古代埃及教育的一大特征是：

“以增为师”、“以(书)吏为师” P7

(3)●古代雅典教育的目的及特点P7

培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展，教育内容丰富，方法灵活.

(4)●古代斯巴达教育的目的及特点P7

培养军人，强调军事体育与道德灌输，内容单一，方法严厉.

5、古代学校教育的特征P8

阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。

6、近代教育的特点P9

(1).国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起;

(2).初等义务教育普遍实施;

(3).教育世俗化;

(4).重视教育立法，以法治教.

7、二战以后世界教育的新特点P10

教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。

2015年中学教师资格证考试重点:教育目的