广大考生们对教师资格证考试时间已经获悉，很多考生都非常关心教师资格考试，正在努力复习中学教育学考点，练习试题，来看看2016年北京市教师资格考试《中小学教育心理学》填空题专项训练题【3】，详情请关注留学群教师资格证考试网。
填空题
1、学习反馈有“__________”反馈和“__________”反馈两种方式。2、学习策略的训练方法：(1)__________：就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，固定程序，反复练习；(2)__________：就是直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性，直到学生自己完成所有步骤。(3)__________：就是学生和教师轮流承担的角色的课堂教学组织形式。(4)__________：在这种学习活动中，两个学生一组，一节一节地彼此轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。3、性格是指个体在生活过程中形成的对现实的一种稳定的态度以及与此相适应的习惯化的行为方式。性格是人与人相互区别的主要方面，是__________。(掌握)4、团队辅导的基本技术主要有两方面：一是团队领导技巧，二是__________。5、__________是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的__________。6、教学评价的作用：__________、__________、__________、__________。7、__________是指虽然任何一个个体的心理发展总是经历一些共同的基本阶段，但发展起始时间有早有晚，发展的速度有快有慢，最终达到的水平有高有低，发展的优势领域往往也存在千差万别。8、元认知的__________是元认知的核心。9、根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为__________直接性动机和__________间接性动机。10、美国心理学家柯尔伯格提出了儿童道德的三水平阶段论：__________、__________、__________。教师资格证考试频道推荐：
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