考生们需要努力的复习，遇到不懂的问题多钻研，才有可能通过教师资格证教育学。“教师资格证考试《教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月30日)”由留学群教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息，请持续关注本站!
单项选择题1、 通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（ ）。
A．个案研究
B．观察分析
C．案卷分析
D．轶事记录
2、－个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。
A．前运算阶段
B．形式运算阶段
C．感知运动阶段
D．具体运算阶段
3、 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A．启发法
B．鼓励法
C．演示法
D．实验法
4、 为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。
A．教学模式
B．教学策略
C．教学方法
D．教学手段
5、 创造性思维的核心是（ ）。
A．形象思维
B．聚合思维
C．直觉思维
D．发散思维
6、 规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（ ）。
A．学制
B．学校教育
C．正规教育
D．制度化教育
简答题
7、 请阅读下列材料，并按要求作答。
（1）结合比例授课的方法，试给出数学推理能力的表现。
（2）如指导高学段学生学习本节课内容，试确定教学目标。
（3）根据教学目标，设计比例的基本性质的新授环节。
8、 简述课外活动的组织形式。
9、什么是巩固性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻巩固性原则。
10、 赵老师是一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题(一)：请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里。
问题(二)：试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。
出踢门者，于是班主任决定把全班学生留在教室里，直到有学生告诉他是谁踢破了门为止。
案例二：某教师为了规范全班学生的行为习惯，根据学生因违纪而扣分的多少将学生分成A、B、C三个等级，让C等级的学生每天放学后打扫教室，直到C等级的学生变成A等级为止。案例三：某班一学生放在铅笔盒中的50元钱被人偷走了，班主任在确定真的有人偷了钱后。搜他觉得可疑的学生的口袋。
问题：请对这三个案例进行评析。
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