江西省教师资格证考试教育学考点复习材料(9)

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　　第八章 中学教学(下)

　　第一节 中学教学方法

　　一、中学教学方法概述

　　(一)教学方法的概念

　　教学方法是为完成教学任务采用的教师教和学生学的共同活动方式的总称教学是师生共同参与的双边活动 教学方式是构成教学教法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动.

　　(二)选择和运用中学教学方法的基本依据

　　1.教学的目的任务 2.中学课程的性质及其特点 3.中学生的身心特点 4.学校的设备条件 5.教学的时限 6.教师自身的条件

　　二、我国中学常用的教学方法

　　(一)讲授法 是指教师运用口头语言，系统连贯地向学生讲授课程内容的方法。 系统性和连贯性

　　运用讲授法的基本要求是：1.要把高度的思想性和严密的科学性有机地统一起来。2.要经常提出一些具有启发意义的问题，促进学生积极地思考。3.要讲究语言艺术。4.可恰当运用板书和教具

　　(二)谈话法

　　是教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的一种教学方法谈话法能集中学生的注意力，激发学生的求知欲，发展学生的思想能力，教师通过谈话可及探讨问题的习惯、谈话法还可以促进学生口头表达能力的发展及提高，教师通过谈话可及时获得教学反馈，促进师生的相互了解，为有效地进行教学提供了必要的条件。需要指出的是，谈话法只适用于从已知到未知的学习

　　运用谈话法的基本要求是：1.教师要充分作好谈话前的准备。2.问题是提出要明确、具体、难易适中，富有启发性。3.在谈话过程中，要抓住学生思维发展的脉络，提出问题，因势利导，逐步引出结论。4.教师要掌握提问的技巧。

　　(三)讨论法

　　讨论法，是学生在教师指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的一种教学方法讨论法可以激发学生 的学习兴趣，活跃学生的思想;可以使学生学会分析问题、独立思考问题，促进他们智力的发展;还可以训练学生的语言表达能力、需要指出的是，运用讨论法需以学生一定的知识积累、一定的独立分析问题能力以及一定的自学能力为前提

　　运用讨论法的基本要求是：1.讨论的题目要有价值。2.讨论前应作好充分的准备。3.讨论时，要引导学生充分表达自己的观点。4.讨论结束时，教师应进行小结。

　　(四)读书指导法

　　读书指导法，是教师指导学生通过阅读教科书和参考书等材料，以获得知识、培养自学能力以及发展其他素质的一种教学方法读书指导能有效地培养学生的阅读能力和自学能力，可以加速学习进程，提高学习质量，并为学生将来适应社会发展的需要，自觉能动的发展打下良好的基础。

　　运用读书指导法的基本要求是：1.教师应指导学生阅读教科书，培养课前预习和课后复习的好习惯。2.应帮助学生选择优秀的课外读物，以扩大视野，丰富知识。3.教师还应指导学生把阅读和思考结合起来，指导学生如何摘录、写提纲、写心得，逐步养成写读书笔记的习惯。

　　(五)演示法

　　是教师在课堂上向学生展示各种实物、教具、音像资料或作示范性实验，以指导学生通过观察，获取关于事物的感性认识，说明、印证和巩固课堂所讲内容的一种教学方法 演示法直观性强，有利于学生理解所学的各种理性知识;它还可以引起学生的兴趣，集中学生的注意力，发展学生的观察和思维能力，大大提高了教学的质量和效率。运用演示法，学生对所学知识印象深刻，易于巩固，但它通常是作为辅助的方法或具有工具的性质，配合讲授法和谈话法来进行才能显现以上功能。

　　运用演示法的基本要求是：1.要注意挑选演示的时机和内容。2.演示时要尽量使学生利用多种感官，充分感知学习对象，以获得深入的感性材料。3.演示时要引导学生抓住主要问题进行观察。4.要掌握演示技巧。

　　(六)参观法

　　是教师根据教学目的，组织学生到校外一定的场所，对实际事物进行观察、研究，从而获得知识或巩固验证已学知识的一种教学方法 参观法可以丰富教学内容，把课堂学习和实际生活结合起来。它不仅可以使学生更好地领会课堂传递的内容，还能扩大视野，用实践中的新经验更新补充教学内容。还可以培养学生在对事物全面、细致观察的基础上善于抓住主要观察对象的能力 加强思想教育的好形式

　　运用参观法的基本要求是：1.参观前，应做好一些必要的准备工作。2.参观时，教师应对学生进行一些必要的指导。3.参观后，应注意材料的整理分析，注意把参观到的感性认识提高到理性上来

　　(七)练习法

　　练习法是学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的一种教学方法。

　　运用练习法的基本要求是：1.教师和学生双方都应明确练习的目的要求。2.练习的难度和数量应恰当，练习的方式要多样化。3.教师应指导学生掌握正确的练习方法。4.教师要及时检查和讲评练习的质量。

　　(八)实验法

　　实验法，是学生在教师的指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，以获得与验证知识的一种教学方法。

　　实验法有助于学生获得直接经验，加深对知识的理解，同时，让学生亲自动手实践，对培养学生独立工作的能力，创造精神以及严谨的作风和求实精神均大有好处。

　　运用实验法的基本要求是：1.实验前，要作好必要的准备。

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