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二:单选题
1.就学人口比例、小学人学率、中学入学率、大学入学率、文盲比例等属于(A)。P53
A、压力指标
B、状态指标
C、响应指标
D、信息指标
2.以下哪种行为违反了个体身心发展顺序性的规律(B)。P60
A、以刺激性的语言责难学生
B、布置过多、过难的作业
C、体罚学生
D、满堂灌的课堂教学
3.“十年树木,百年树人”,表达的是人才培养的(B)。P104
A、间接性
B、长期性
C、复杂性
D、主体性
4.以下不属于个体身心发展规律的是(B)。P59-61
A、一定的顺序性和阶段性
B、发展速度的持续递进性
C、身心发展的稳定性和可变性
D、个别差异性
5.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有(C)。P105
A、长期性
B、创造性
C、示范性
D、主体性
6.由已知到未知、由简单到复杂、由一般到个别的方式组织课程内容是运用了课程的理论(C)。P148
A、目标理论
B、过程理论
C、纵向理论
D、横向理论
7.综合课程的优点是(AB)。P140
A、是人类知识发展的内在要求
B、培养学生完整的世界观
C、有利于学习系统的知识
D、减轻了学生的学习负担
8.关于隐性课程,下列说法正确的是(ABC)。P143
A、隐性课程以间接的、内隐的、非公开的方式呈现
B、隐性课程往往是学生无意识获得的非学术性经验
C、隐性课程的实施往往表现出非计划性、非预期性
D、隐性课程从本质上是无法进行研究的
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