三个方面：
5.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是 ，一是 。
6.根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分 、关注情景和 三个阶段。
7.我国学者根据教学监控的对象，把教学监控能力区分为 和 两种类型。
8.对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括 、教学反馈技术和 。
9.教学监控过程包括 自我校正、 三个有机联系等部分。
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