1．B2．C3．B4．A5．D6．B7．C8．B9．C10．C11．B12．B13．D14．C15．D16．C17．C18．B19．C20．B二、多项选择题
1．ABCD2．ABCD3．CDE4．ABCD5．ABCD三、填空题
1．一般迁移
2．学习成绩
3．正相关
4．符号学习 概念学习 命题学习
5．机械学习 有意义学习
6．小学儿童发展 教育 各种心理现象 发展变化
7．学生 学习过程 学习情景
8．准备律 练习律 效果律
9．心理学 技术搜集四、辨析题
1．(×)。世界上最著名的量表是《斯坦福——比纳量表》。
2．(√)。
3．(×)。知识的学习与技能的学习既相互区别又相互联系。从学习的内容来看，知识的学习的对象是人们的认知经验，即人脑对客观事物属性与联系的反映；技能学习的对象是人们的动作经验，即动作影象及其合理、完善的活动方式。从学习的形式和过程来看，知识的学习主要是在教师的讲解下，理解、掌握和应用书本知识的过程，而技能的学习主要是在教师的示范下通过模仿练习掌握一些动作及其操作顺序的过程。
知识学习能给技能学习提高理论基础，从技能学习目的的确定到对技能学习内容的分析操作，都是在有关知识的指导下进行的。技能的学习又会反过来促进学生对知识的掌握和巩固。
4．(x)。应为内化阶段。
5．(√)。
6．(×)。所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般来说，低级需要只要有部分满足。较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。
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