【教师资格考试】教师考试《小学教育心理学》命题预测题及答案(3)

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2012年江苏省教师考试《小学教育心理学》命题预测题及答案(3)一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。
A．连续性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
2．根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是( )。
A．同一感和防止同一感混乱
B．获得勤奋感而克服自卑感
C．获得亲密感以避免孤独感
D．获得主动感和克服内疚感
3．问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有( )。A．单维性
B．不可逆性
C．自我中心性
D．抽象逻辑性
4．根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
5．高尚的学习动机的核心是( )。
A．利他主义
B．以国家为重
C．大公无私
D．无私奉献
6．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
A．策略性知识
B．陈述性知识
C．条件性知识
D．程序性知识
7．教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
8．根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会( )。
A．可能选择
B．犹豫不决
C．坚决选择
D．回避任务
9．以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
A．学习情境的相似性
B．教师指导
C．学习材料的相似性
D．认知结构
10．发散性思维的主要特征有变通性、独创性和( )。
A．多样性
B．流畅性
C．速效性
D．拓展性
11．江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。
A．自我认识
B．自我反省
C．自我体验
D．自我调控
12．学生从大量动物中识别大象的能力属于( )。
A．认知策略
B．言语信息
C．动作技能
D．智慧技能
13．“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。
A．近景性内部动机
B．近景性外部动机
C．远景性内部动机
D．远景性外部动机
14．心理学的第三大势力是指( )。
A．认知主义
B．行为主义
C．建构主义
D．人本主义
15．在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是( )。
A．意义学习
B．机械学习
C．发现学习
D．合作学习2012年教师资格证考试网上保过辅导培训，众位顶级名师联手打造超豪华辅导阵容，全程视频授课专家24小时答疑，辅导通过率达80.71%。点击查看详情(可先注册后免费试听)咨询QQ：1258072101　　咨询电话：029-86699682
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括_____的儿童，也包括各种具有身心障碍的儿童。
2．皮亚杰认为_____是智慧的最高表现。
3．服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与_____一致的行为。
4．原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性越____，效果越_____。
5．所谓群体是指人们以一定方式的_____为基础而结合起来的联合体。
6．人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以_____、_____及_____为特征。
7．最早提出了自我效能感这一概念的人是_____。
8．班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_____。
9．艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现______的负加速趋势。
10．认同实质上就是对榜样的_____，其出发点就是试图与榜样一致。
11．抑郁症是以持久的_____为特征的神经症。
12．桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分；第一部分讲人类的本性，第二部分讲_____，第三部分讲______。
13．根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为_____和_____。
14．以概念、判断、推理的形式进行的思维是_____。
15．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的_____做了最好的诠释。三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．学校开展心理健康教育的途径有哪些?
2．小学儿童道德评价能力的发展有哪些特点?
3．简述自我意识对人格发展的影响。
4．简述心理健康教育的意义。
5．简述学习策略训练的原则。
6．简述学校情境中成就动机的构成。四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?
2．试述教师与学生的关系。

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