每天挤出时间，坚持复习教师资格证教育心理学，每天看一些教育心理学考点，做一些相关试题，有恒心的人才有可能成功。留学群教师资格考试网为您整理“教师资格证《中学教育心理学》考前试题及答案(4)”，欢迎您阅读下载！
一、单项选择题 (本大题共20小题．每小题2分，共40分)1． 评价教学结果的最客观和最可靠的标准是( )
A．教学方法
B．教学目标
C．教学环境
D．教学策略
2． 下列不是课堂情境结构的是( )
A．班级规模的控制
B．课堂常规的建立
C．课堂纪律
D．学生座位的分配
3． 系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程其目的廷对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是( )
A．教学评价
B．测量
C．测验
D．控制
4． 心理学里通常把教师期望的预言效应称作( )
A．定势效应
B．晕轮效应
C．罗森塔尔效应
D．首因效应
5． 对教育心理学的创建做出突出贡献的人是( )
A．冯特
B．詹姆斯
C．桑代克
D．杜威
6． 描述性研究方法不包括( )
A．观察法
B．自然实验法
C．个案法
D．调查法
7． 儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属予( )
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
8． 桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( )
A．准备律
B．练习律
C．失用律
D．效果律
9． 在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括( )
A．获得与消退
B．刺激泛化
C．分化
D．同化
10．提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )
A．行为主义
B．格式塔
C．认知主义
D．建构主义
11．高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )
A．初始阶段
B．中间阶段
C．结束阶段
D．全过程
12．下列不属于元认知策略的是( )
A．计划策略
B．组织策略
C．调节策略
D．监视策略
13．计划策略属于( )
A．精加工策略
B．支持策略
C．资源管理策略
D．元认知策略
14．问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，’这一观点的提出者是 ( )
A．杜威
B．桑代克
C．弗洛伊德
D．加涅
15．从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期? ( )
A．初一年级
B．初二年级
C．初三年级
D．高一年级
16．心理咨询与辅导的基本方法是( )
A．实验法
B．测量法
C．会谈法
D．观察法
17．狭义的教学环境是指( )
A．教学的物理环境
B．教学的心理环境
C．教学的社会环境
D．教学的文化环境
18．有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是( )
A．晕轮效应
B．罗森塔尔效应
C．同化理论
D．关系转换理论
19．数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种( )
A．真创造
B．假创造
C．类创造
D．种创造
20．品德是一种( )
A．社会现象
B．意识形态
C．道德准则
D．个体心理特征
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