1．__________是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。
2．教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、__________以及师生相互作用的设计等。
3．测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习__________确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
4．教师的威望是由其资历、声望与__________、__________等决定的。
5．教学环境包括__________环境和__________环境两个方面，其中前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
6．在认知风格中，与“场独立”相对的认知风格(方式)叫__________。
7．学生大多数成绩不良的实质问题是__________。
8．形式训练说认为，迁移是__________、__________。
9．学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即__________和__________。
10．布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
1．教育心理学
2．学习
3．问题情境
4．学习迁移五、简答题(本大题共5小题。每小题4分，共20分)
1．教师如何使操作原型成功地内化成心智技能?
2．简述创造性与智力的关系。
3．应当如何理解品德的含义?
4．简述心理健康的标准。
5．简述教师的特征与职业成就的关系。六、论述题(本大题其2小题。每小题9分．其18分)
1．论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
2．试述青年期的心理特点。
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