考生们有没有好好复习2016年教师资格证教育心理学呢？要想早日通过教师资格考试，就必须努力复习才行！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出教师资格考试《教育心理学A》终极考题预测及答案【6】，希望对您有所帮助!
第I部分选择题(25分)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分．共15分。在每小 题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
1．下列著作中，加涅的代表作是A．《教育心理学》B．《教育目标分类》C．《人类的特征与学习》D．《学习的条件》2．经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（ ）A．正面型非正式群体B．消极型非正式群体C．中间型非正式群体D．破坏型非正式群体3．教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的， （ ）A．课堂语言障碍B．课堂交往中的心理障碍C．角色地位障碍D．课堂结构障碍4．心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（ ）A．可变性B．稳定性C．永恒性D．不可知性5．学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（ ）A．教育理论B．学习理论C．认知理论D．迁移理论6．条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是（ ）A．恢复B．类化C．分化D．强化7．根据布鲁姆的教学目标分类理论，“价值的性格化”属于哪个领域的教学目标（ ）A．认知领域B．情意领域C．情感领域D．心因动作领域8．在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（ ）A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移9．弗洛伊德认为，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种（ ）A．释放B．压抑C．发泄D．不满10．能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（ ）A．字面理解B．解释的理解C．批判性理解D．创造性理解11．学习动机强弱的标志主要是活动水平和（ ）A．积极性B．指向性C．主动性D．顺畅性12．大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（ ）A．肌肉疲劳B．神经系统疲劳C．心理疲劳D．感知疲劳13．下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（ ）A．能力分班B．跳级C．复式教学D．程序教学14．导听教学是由下列哪位人物设计的（ ）A．凯勒B．波思尔思韦特C．皮亚杰D．罗杰斯15．测量工具必须具备的首要条件是（ ）A．效度B．信度C．难度D．区分度
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