1．C解析：阿特金森认为个体的成就动机可分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
2．B解析：心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。
3．B
4．A解析：略。
5．C解析：学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为是自我强化。
6．A解析：认知结构、态度、年龄、智力属于个人因素。
7．B解析：新信息对已有旧信息的抑制作用为倒撮抑制，旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。
8．B解析：任何学习任务的完成均依赖于主体的学习积极性与主动性。学习的积极性取决于主体对学习任务的自觉需要。
9．D解析：画线是复述策略，是认知策略的一种。
10．D解析：一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。
11．B解析：创造性思维的核心是发散思维。
12．B解析：根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。
13．D解析：伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念原理和原则为中介的情感体验。
14．D解析：义务是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。
15．C解析：略。
16．A解析：在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。
17．A解析：学生座位的安排会影响课堂教学和学习。
18．D解析：人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。
19．D解析：形成性评价通常发生在教学过程之中。
20．A解析：教师的专业知识是教师知识结构的核心。
二、多项选择题
1．ADE解析：学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等，第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。
2．ABCD解析：操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。
3．ACDE解析：演示实验属于实物直观。
4．ABCDE解析：范例不同，示范法有多种情况。
5．ABD解析：在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。
三、填空题
1．组织化观摩、非组织化观摩
2．师范教育、实践训练与继续教育
3．有限制的问答题、开放式论文
4．非测验性
5．真正的创造、类似的创造
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