许叉新提出心理健康的操作标准为（ ）。
A、对心理状态进行时间纵向发展考察分析
B、通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效率
C、对心理认知的客观判断
n对情绪状态的测验
答案：B
题型：单选
癌症患者独特的心理压力是（ ）。
A、压抑
B、绝望
C、社会支持缺乏
D、焦虑
答案：B
题型：单选
躯体疾病患者出现疲劳、易怒、委屈、焦虑、抑郁、记忆力障碍，说明（ ）。
A、家庭、社会支持不够
B、营养缺乏
C、医院的环境不适应
D、影响到大脑的功能
答案：D
题型：单选
心理问题是指（ ）。
A、压力下短暂的心理变化，且未泛化，社会功能基本正常
B、心理冲突产生3个月以上仍未能解决，有严重心理障碍及社会功能障碍，但未泛化
C、压力下有认知情绪变化，已泛化，自己不能控制，社会功能严重障碍
D、现实因素激发，持续时间很长，自己无法控制的情绪变化已泛化多个方面
答案：A
题型：单选
中介系统对压力的反应顺序是（ ）。
A、生物免疫一认知一社会支持
B、社会支持一认知一生物免疫
C、认知一社会支持一生物免疫
D、生物免疫一社会支持认知
答案：C
题型：单选
全国性常模，样本量一般要在（ ）之间。
A、1000～2000
B、2000～3000
C3000～4000
D、4000～5000
答案：B
题型：单选
在使用心理测验方面，正确的说法是（ ）。
A、测验使用者只要有能力，不一定接受专业训练
B、选择测验时主要注重信度，效度只作为参考
C、根据测验分数解释测验结果时还要参考其他相关资料
D、测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看
答案：C
题型：单选
在编制量表时如果并不确定这个心理特征的维度，使用（ ）。
A、综合法
B、因素分析法
C、逻辑分析法
D、经验法
答案：B
题型：单选
正确使用心理测验，应该（ ）。
A、将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成
B、翻译国外量表，并直接使用常模
C、根据求助者在sAs上的高分，直接给出焦虑诊断
D、根据测验功能，针对常模团体，对测试数据和结果进行解释
答案：D
题型：单选
在心理测验中，效度是指所要测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。
A、稳定性
B、准确性
C、可信度
D、区分性
答案：C
题型：单选
关于操作测验，说法正确的是（ ）。
A、操作}贝9验适合团体施测，有利于被试间互动
B、瑞文测验是目前使用最广的操作测验
C、操作测验不受文化因素的限制使用对象广泛
D、被试在操作测验上的成绩受教育因素影响大
答案：C
题型：单选
项目难度的分布一般以（ ）分布为好，这样不仅保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。
A、偏态
B、负偏态
C、峰态
D、常态
答案：D
题型：单选
一个包括40个题目的测验信度为o、80，欲将信度提高到o、90，通过斯皮尔曼一布朗公式的导出公式计算出至少应增加（ ）个题数。
A40
B、60
C、80
D、100
答案：B
题型：单选
洛德(I、ord)提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五择一测题，0、70；四择一测题，O、74；三择一测题
，O77；二择一测题，（ ）。
A、O、78
B、O、79
C、O、85
D、O、90
答案：C
题型：单选
（ ）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A、过高的焦虑
B、适度的焦虑
C、一点焦虑也没有
D、适度的抑郁
答案：B
题型：单选
测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如韦氏智力测验中，通常是测得的IQ值加减（ ）(85%～90%的可信限水平)的方法判断IQ
值的波动范围。
A、16
B、15
C、5
D、2
答案：C
题型：单选
效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是（ ）的分布。
A、线性
B、非线性
C、抛物线
D、正态曲线
答案：A
题型：单选
比尔斯(C、w、Beers)在1907年出版的《自觉之心》对（ ）有贡献。
A、心理咨询学
B、健康心理学
C、心理卫生事业
D、心理咨询职业
答案：C
题型：单选
（ ）属于咨询时间限制的内涵。
A、确定的咨询时间，应不折不扣的执行
B、咨向时间应有所限定
C、不同求助者的咨询时间应完全一致
D、咨询时间应根据求助者的情况灵话掌握
答案：B
题型：单选
求助者出于想和咨询师建立更好的“关系”，或出于对咨询师的感谢或好意，提出诸如吃饭等额外要求，咨询师应该婉言谢绝。这属于限制观点中的（ ）。
A、情感限制
B、行为限制
C、职责限制
D、伦理限制
答案：A
题型：单选
咨询师应该能做到：不把咨询过程产生的负性体验带到生活中，也不把生活中的负性情绪带到咨询室，这是咨询师应具备的（ ）心理素质。
A、有强烈责任心
B、自我平衡能力
C、灵活多变能力
D、自我控制能力
答案：B
题型：单选
新行为主义者托尔曼(1886～1959)提出刺激和反应之间，即实验变量和行为变量之间存在一个“（ ）”，这就是有机体的内部因素。
A、平衡变量
B、中介变量
C、条件变量
D、生理变量
答案：B
题型：单选
根据“学习理论”，对行为问题的咨询与治疗原则是（ ）。
A、对过剩的行为进行矫正以减少或消退
B、对不足的行为进行强化以增加
C、对不适应的行为进行矫正以适应
D、以上都正确
答案：D
题型：单选
不同的人，遇到同样的事件，心理和行为上的反应不尽相同。以下哪一项属于认知心理学的观点?（ ）
A、产生不同的反应是因为人们的早期经验不同
B、产生不同的反应是因为有些人意志力薄弱
C、产生不同的反应是因为每个人对事件的评价与解释不同
D、产生不同的反应是因为每个人的社会支持系统不同
答案：C
题型：单选